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淑基完小校园管理制度 一、校园规划完善，布局合理，教学区、生活区、运动区相对独 立。校园力求做到净化、绿化和美化。 二、加强环境卫生管理。 建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。 校园环境整洁，无乱堆、乱放、乱建现象。校内排水通畅，道路平整，路面硬化。车 辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。 三、 搞好校园绿化。 种好管好树木花草， 无随意攀摘、 践踏现象。校园绿化与建筑布局相适应，绿化覆盖率达三分之一以上。 四、重视校园文化建设。 环境布置高雅大方，体现教育性；校门 端庄，校牌得体，校训上墙。按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗 和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品；校园内要张贴《中小 学生守则》和《日常行为规范》 ；黑板报、宣传橱窗及时更新，内容 健康；大力推广普通话，布告、通知等用字用语规范。 五、净化校园周边环境。 杜绝学校周围有毒、有害和污染（包括 噪声）环境的生产经营活动。学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅 等营业性娱乐场所，200 米内无网吧。 六、校内商店具有经营许可证，不强迫学生消费，不出售无保质 期和过期的食品。 淑基完小校舍管理制度 一、学校严格按照设计功能，确定校舍(含校舍附属设施 ,下同) 的用途、荷载和使用年限。任何人不得随意改变校舍的使用功能。学 校不得将校舍出借、出租给外单位或个人使用。 二、新建校舍要确保施工质量。竣工后的校舍须验收合格才可使 用。 三、 学校校舍未经教育行政主管部门同意， 不得随意拆建、 改建， 不得违章搭建建筑（构筑）物。确需改建的校舍，须报经教育主管部 门同意，由设计单位提出施工图纸，具有相应资质的施工单位施工。 四、重视校舍安全。对建设年代久远、结构质量低、抵抗自然灾 害能力差，地处山坡边、水岸边，抗震设防地区的混合结构、石结构 的校舍，要经常检查结构安全。校舍的走道、楼梯和主要出入口不得 堆放杂物,不得堵塞紧急疏散通道，不得在疏散通道加门、上锁。 五、建立校舍安全预警体系，制定防险救灾应急预案，切实做好 防洪、防风、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。 六、建立自然灾害安全教育预防制度。学校要教育师生自觉提高 安全意识，维护校舍。发生灾害性天气时，要加强值班巡查，发现校 舍损坏和险情时，要做力所能及的维护、加固。 七、建立校舍安全检查制度。对校舍定期进行安全检查，并由具 有资质的房屋安全鉴定部门做出鉴定。被鉴定为危险房屋的，应及时 发出危险校舍通知书。属 D 级危房的要立即封闭停用，并限期拆除， 及时改造。属 B、C 级危房的，要及时加固、维修或改建。 八、经常检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设 施。 各类建筑物的竖向排水、 屋面和地面排水应保持通畅， 发现破损， 要及时修补。对老化的供电线路，必须及时更换。要保证校园内消防 器材的可靠使用。 实验室管理制度 一、 实验室 （仪器室、 准备室） 要专人管理。 注意防火、 防雷电、 防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常 维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。 二、实验室（仪器室、准备室）要科学管理。 仪器、器材等物品 都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门 别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内 定期打扫，保持环境整洁美观。 三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和 清洁。 四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况 记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。 五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不 得转借他人，外借须经主管领导批准。 六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验 中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实 验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。 七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃 易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安 全地点，指定专人保管。 八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照 价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报 废和增添登记工作。 淑基完小图书馆、阅览室管理制度 一、 图书馆、 阅览室专人管理。 注意防火、 防雷电、 防盗、 防尘、 防潮、防霉、防蛀等。室内定期打扫，保持环境整洁美观。师生到图 书馆、阅览室须保持安静。 二、新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。贵重 图书应设立专柜，防止意外发生。 三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的 2/3。师生 借阅图书按规定办理借阅手续，阅后及时归还，不得转借他人。 四、校外人员借阅藏书、期