2015.12学校校本研修工作总结.docVIP

头道镇小学校校本研修工作总结 2015.12 本年度，我校以教育局和进修学校工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，结合本校实际，构建了以目标引领的课堂教学模式，组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效，真正促进了教师的专业提升，推动了学校的发展。 一、立足校本研修，促进教师专业发展 为了加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想教师心中，从而更地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。　　1、加强校本培训，教师观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升。 扎实地开展教研活动。在教研组长的带领下，精心制定教研活动计划，认真开展教研活动，做到活动有计划，有内容，有实效。为教师的专业成长搭建了舞台。3、开展“走出去，请进来”活动。本学期，我校派出前往参加开阔教师视野，先进教学理念及教学方法提高教师整体水平。、充分利用远程网络现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，为了利用好这一资源，学校学习教学经验，教学素质。 二、搭建校本研修平台，提高教师业务水平。 本学期, 我们为了构建有效、高效课堂教学，克服小学课堂低效教学行为，学校根据实际情况，制定了“目标引领”有效课堂教学模式：创设情境 导入新课--目标引领 探究新知（1.出示目标 明确任务2.自主学习 合作探究（结合《学习指南》）3.反馈交流 精讲点拨）--练习检测 巩固提升---畅谈收获 总结全课。让各老师都能结合课堂教学模式进行深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益，我们组织开展了扎实有效的教学活动，为教师们搭建了很好的学习平台，也以此促进快速提升 1.为了发挥骨干教师示范引领作用增强全体教师意识骨干教师活动。骨干教师为们搭建了良好的学习交流平台5月11日至14日，头道镇小学开展了“结对子青年教师汇报课”活动。参与讲课的赵腾达、孟祥超等七名青年教师课前精心准备，深入钻研教材，课堂上选取多样的教学方法，体现了新课改的教学理念，做到教学环节清晰、重点难点突出，培养了学生自主、合作、探究的学习方式，同时充分运用现代化教学技术，力争构建以学生为中心的有效、高效的课堂教学。这次活动，教师之间相互学习、相互促进。大家欣喜的看到在骨干教师帮扶引领下，青年教师在迅速成长，真正有效地促进了头道镇小学教师的教学水平。 4.5月22日，在和龙市教师进修学校的精心组织下，经过层层筛选，全市8所学校的12名青年特岗教师在头道镇小学进行了全市特岗教师教学竞赛决赛。本次活动，在进修学校尹永浩校长和孙立国副校长的带领下，季玉玲主任及数学、语文、英语、科学、音乐、体育、美术学科的教研员光临头道镇小学对参赛的特岗教师课堂教学进行听课与评课。在进修学校的组织和头道镇小学的积极配合下，本次活动开展井然有序。参赛的特岗教师，在教学设计、课件制作、语言表达、课堂板书等方面都展现了自己的。上午，进修学校教研员来到授课教师。 听课结束后，各位教研员授课教师优秀的专业素质、对教材的用心钻研、对教学目标的准确把握及对学生思维能力的扎实训练给予了充分的肯定，对授课教师的教学方法和教学过程进行提出了建议，使教师获益匪浅提高教师课堂教学水平，追求课堂教学的有效性， 教学研讨活动按照教导处的具体安排有条不紊的进行，教师希望提升自己的。收获了良好的研修成果有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深发展，提高了教师的专业化发展水平，也推进了学校的可持续发展。在研修中，我们开发各种培训资源，努力实现校本研修资源的优化组合。 今后，我们将不断地，使校本研修教师发展。