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知识点113--由实际问题抽象出二元一次方程--(解答题)
一.解答题(共6小题)
1.小敏在商店买了12支铅笔和5本练习本,其中铅笔每支x元,练习本每本y元,共花了4.9元.
(1)列出关于x,y的二元一次方程;
(2)已知再买同样的6支铅笔和同样的2本练习本,还需要2.2元,列出关于x,y的二元一次方程.
考点:由实际问题抽象出二元一次方程。
分析:(1)等量关系为:12支铅笔总价钱+5本练习本总价钱=4.9,把相关数值代入即可求得所求的方程;
(2)等量关系为:6支铅笔总价钱+2本练习本总价钱=2.2,把相关数值代入即可求得所求的方程.
解答:解:(1)铅笔每支x元,练习本每本y元,那么12支铅笔的总价钱为12x元,5本练习本的总价钱为5y,可列方程为:12x+5y=4.9;
(2)铅笔每支x元,练习本每本y元,那么6支铅笔的总价钱为6x元,2本练习本的总价钱为2y,可列方程为:6x+2y=2.2.
点评:根据花费的总价钱得到相应的等量关系是解决本题的关键,注意单价与数量的对应关系.
2.下列各个图是由若干个花盆组成的形如三角形的图案,每条边(包括两个顶点)有n(n>1)盆花,每个图案花盆的总数是s.
按此规律推断,以s、n为未知数的二元一次方程是 s=3n﹣3 .
考点:由实际问题抽象出二元一次方程。
专题:规律型。
分析:观察图形,可发现规律:若每一条边上有n盆花,则三条边上共有3n盆画,但在三角形的三个顶点处多算了一次,故为s=3n﹣3.
解答:解:由图可知:
第一图:有花盆3个,每条边有花盆2个,那么s=3×2﹣3;
第二图:有花盆6个,每条边有花盆3个,那么s=3×3﹣3;
第二图:有花盆9个,每条边有花盆4个,那么s=3×4﹣3;
…
由此可知以s,n为未知数的二元一次方程为s=3n﹣3.
故答案为:s=3n﹣3.
点评:本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程.要注意给出的图片中所包含的规律,然后根据规律列出方程.
3.根据下列语句,设适当的未知数,列出二元一次方程:
(1)甲数比乙数的3倍少7;
(2)甲数的2倍与乙数的5倍的和是4;
(3)甲数的15%与乙数的23%的差是11;
(4)甲数与乙数的和的2倍比乙数与甲数差的多0.25.
考点:由实际问题抽象出二元一次方程。
分析:(1)关系式为:甲数=乙数的3倍﹣7,设出两个未知数,把相关数值代入即可求得所列代数式;
(2)关系式为:甲数的2倍+乙数的5倍=4,设出两个未知数,把相关数值代入即可求得所列代数式;
(3)关系式为:甲数的15%﹣乙数的23%=11,设出两个未知数,把相关数值代入即可求得所列代数式;
(4)关系式为:甲数与乙数的和的2倍﹣乙数与甲数差的=0.25,设出两个未知数,把相关数值代入即可求得所列代数式.
解答:解:(1)设乙数为x,甲数为y,则3x﹣y=7;
(2)设甲数为x,乙数为y,则2x+5y=4;
(3)设甲数为x,乙数为y,则15%x﹣23%y=11;
(4)设甲数为x,乙数为y,则2(x+y)﹣(y﹣x)=0.25.
点评:解决本题的关键是找到所列代数式的等量关系,注意抓住题目中的一些关键性词语如“和,差,倍”等,找出等量关系.
4.(教材变式题)设甲数为x,乙数为y,根据下列语句,列出二元一次方程:
(1)甲数的一半与乙数的的和为100;
(2)甲数与乙数的2倍的和为﹣5;
(3)甲数的2倍与乙数的的差为﹣1;
(4)甲数翻一番后与乙数的差的一半等于9.
考点:由实际问题抽象出二元一次方程。
分析:本题只要掌握好倍数关系即可.
解答:解:如果设甲数为x,乙数为y,那么:
(1)甲的一半为x,乙数的为y,那么方程可列为x+y=100;
(2)甲数与乙数的2倍分别为x,2y,那么方程可列为x+2y=﹣5;
(3)甲数的2倍与乙数的分别为2x,y,所以方程可列为2x﹣y=﹣1;
(4)甲数翻一番后为2x,甲数翻一番后与乙数的差的一半为(2x﹣y),那么方程可列为:(2x﹣y)=9.
点评:根据实际问题中的条件列方程时,要注意抓住题目中的一些关键性词语,找出等量关系,列出方程.注意代数式的正确书写.
5.若干名游客要乘坐游船,要求每艘游船乘坐的人数相同.如果每艘游船乘坐12人,结果剩下1人未能上船;若有一艘游船空着开走,则所有游客正好能平均分坐到其余游船上.已知每艘游船最多能容纳15人.请你通过计算,说明游客共有多少人?
考点:由实际问题抽象出二元一次方程。
专题:应用题。
分析:如果设起初有x艘游船,开走一艘空游船后,平均每艘游船乘坐游客y人,那么根据游客人数不变可列出方程12x+1=y(x﹣1),
即.再根据x、y均为正整数,且1≤y≤15,可求出x、y的值,从而得出结果.
解答:解:设起初有x艘游船,开走一艘空游船后,平均每艘游船乘坐游客y人.
由题意,有12x+1=y(x﹣1),
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