2016秋小学室计划.docVIP

天门市教科院小学室2016-2017学年度第一学期 教学教研工作计划 　　一、指导思想 　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以创办人民满意的教育为总目标，不断更新教育观念，全面推进课堂教学改革；以“两个一”活动为抓手，继续推进教育信息化进程；大力开展教育教学研究活动，努力提升教师队伍素质；以提高教学质量为中心，全面实施素质教育。 　　二、工作重点 （一）继续深化课堂教学改革，促进教学方式的转变 课堂教学改革是我市基础教育的一项重大教育变革。它从根本上确立广大教师先进的、科学的教育思想，从根本上改变广大教师的教学行为，从根本上改变学生的学习方式。 本学期，将在前段工作的基础上，继续深化课堂教学改革。上学期教育局确定了8所教改试点学校，这8所学校在教科院的指导下进行了有效的课堂教学改革尝试，达到了预期目的。本学期，按教科院的安排，再增加8所教改试点学校，在全市稳步推进课堂教学改革。16所中心学校（小学）结合教科院下发的实施方案、课堂教学基本模板、课堂教学评价标准、课堂教学改革工作评价方案等，制定出具体的实施细则，认真组织实施，做到“踏石留印、抓铁有痕”，确保课堂教学改革工作的顺利实施。 （二）推进教育信息化进程，提升教师专业研究水平 1.网络教研。 以“常规教研网络化，网络教研常规化”为目标，组织我市广大小学教师积极参加省教研室各学科网络教研中心的备课、上课、说课、评课活动，通过现代化的手段，构建一个研究平台，作为广大教师与省内外专家、同行进行思想交流、信息交换、成果分享的驿站，促进我市小学教师的专业化发展，推动我市教科研工作上档次、有品味。 2.网上晒课。 本学期，将继续开展“两个一”活动。各校应组织每位教师应用数字教育资源上一堂代表课。先在组内磨课，然后在校内赛课，最后进行在线“晒课”交流。在“一师一优课”活动基础上，开展“一课一名师”遴选活动，形成各学科教学均有特色的良好格局。大面积促进信息技术与教育教学深度融合，提高教师教育信息化素养，创新数字教育资源应用模式。 3、平台应用。 各校应进一步推进教育信息化进程，充分运用信息平台，让各种教育资源，如学科教案、电子教材、各类素材、共享软件、试题、百科知识、教研论文、教育新闻信息、各类教育统计数据等优质资源共享，为教师的教育教学提供丰富的有参考价值的资料。有条件的学校可适当将慕课、微课引进课堂，以丰富课堂教学形式，开阔师生眼界。 （三）建立科学的评价机制，全力做好评估视导 本学期，按教育局的要求，教科院的安排，将按年初修订后的《天门市2016年中小学教学教研工作评价细则》开展教学教研评估工作。小学教研室将在10——12月集全室之力，对上学期尚未评估的17个单位进行评估视导。本次评估视导按上学期的做法进行。 （四）积极开展“四优”评比，塑造优质教师队伍 按教育局的统一安排和教科院的统一协调，各学科将有计划、有步骤地组织开展“四优”评比活动。各校在组织各类各科竞赛活动中，以教研组为起点，级级评比，层层选拔，力争做到学科全覆盖，一线教师全覆盖。特别要求中、青年教师积极参赛，在评比活动中学习、历练、提升。尽快提高教师的专业素养和教学水平。培养出一大批教学能力强，理论水平高的教师，塑造出一支优秀的小学教师队伍。 （五）积极开展学科竞赛，推进培优转差工作 按教育局的指示精神，从本学期起，将恢复举办各学科、特别是主要学科的竞赛活动。层层选拔“尖子生”参加各级教育主管部门组织的各类竞赛活动。可适当组建培优班、兴趣班（不收费），以推进培优转差工作。 三、活动安排 九月 1、制定并下发小学室2016年秋季工作计划； 2、完成2016年五年级质量检测各学科及总体质量分析报告； 3、组织召开全市乡镇教研员工作会议； 4、各学科召开中心教研组成员会； 5、各学科组织教师参加网上微课大赛； 6、语文科组织天门市小学语文“群读类学”优秀课例评比活动； 7、语文科组织课题学校参加湖北省小学生“经典诵读”课题结题会； 8、数学科组织部分教师参加湖北省第二届“化错教学”观摩研讨会； 9、英语科组织天门市小学英语论文评比； 10、品德科拟组织新教材培训活动； 11、课堂教学改革试点学校推广。 十月 1、各学科遴选优秀论文参加湖北省首届基础教育论坛论文评比活动； 2、数学科组织部分教师参加观摩全国小学数学“核心素养”示范课交流会； 3、数学科组织相关教师参加湖北省小学数学“综合与实践”学与教的研究课题研讨暨第三届小学数学青研中心成员大会； 4、英语科部分教师参加湖北省小学英语课堂教学研讨活动； 5、语文科拟组织开展“天门市第三届教师素养大赛”活动； 6、视导评估； 7、联片教研活动。 十一月 1、科学科组织天门市小学生科学知识竞赛暨实验操作大赛； 2、品德科组织小学生德育小故事评选活动； 3、英语科组织天