七八年级地理教研工作计划.docVIP

2016—2017学年第一学期 地理教研工作计划 田 婕 一、基本情况分析： 新学期面临的形势是进一步深化课堂教学改革，实施优化课堂教学基本理念，进一步提高我校的地理教学质量，地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研工作做如下计划： 二、工作目标： 1、坚持集体备课，听课，互相学习，取长补短。 ?(1)、备课 我组重视集体备课，群策群力把它作为提高教学质量的重要环节来抓，同备课组教师每周一有一次检查备课情况，做到三定(即定时间、定内容、定地点)；三备（即备教材、备教法，备学生）；五统一（即统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一重难点、统一布置作业和测验）。集体备课时，对过去的一周教学体会进行交流，效果显著，一起交流教案，使教案中的课时，教学目标，教学程序，精选例题、习题、测验内容得到统一，教学方法得到取长补短。集体备课还采用短小、综合、灵活的特点进行活动，初一和初二两个年级合在一起进行备课，采用既分又合的方式，利用组会或听课后的时间等进行交流、讨论，既互相学习，又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提高。 ?(2)、听课 ?组内教师每人每学期听课达10节以上（年轻教师16节），并且不放过每一次学习的机会，努力提高自身素质和教学水平。每人每学期必须上一堂公开课（重点体现同课异构的研究），相互听课评课，共同促进。我们在实际教学过程中，为了课堂教学活起来，激发学生的思维，学生学习质量得到提高，充分利用学校的资源优势，坚持多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提高兴趣，因势利导。 2. 以培养学生的素质为根本任务，启发和曾强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 3. 加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。 4. 加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作，全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。 5. 整体构建教研组，进一步规范教研组活动制定，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。 7. 为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求，并在学期结束对教师进行评价。 8. 充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。每个教师会运用多媒体，会制作课件。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学的氛围。 9. 教研组工作要突出“研究”，要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题，重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，地理教师两人一组构建同课异构课。 地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高水平。 三、教学措施： 1. 大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最佳教学模式。 2. 开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中问题。 3. 初中一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。 4. 各教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结。 5. 各教师要积极参加校、县、市组织的公开、研究或观摩课。 6、 继续重视抓好图示教学法课题研究工作。 地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研究。 (1)、读图方法研究，包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。 (2)、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。 7、创建切实高效的课堂教学模式 要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是非常重要的。我们地理组全体任课教师积极努力，继续探索有关地理教学各种课型的有效教学模式。其一般程序如下： (1)、情景导入、认定目标。通过情景导入，抓住学生的思维，吸引