诫子书 上课.ppt

中国传统文化中忠臣与智者的代表人物：品格高洁，才学渊博，鞠躬尽瘁，死而后已 ——诸葛亮 诸葛亮（181—234），复姓诸葛，名亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。号卧龙先生。 《诫子书》，家训，家书。高度概括了诸葛亮一生做人的准则，堪称教子的千古范文。 《诫子书》 是诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。 《诫子书》 他从两个侄子的书信中得知。这两个人爱在背后讥笑、议论他人的短处，爱结交一些轻薄的所谓侠客。马援回信“诫子”，对他们说，我希望你们以后听到别人的短处，就如同听到自己父母的名字一样，耳朵可以听，嘴巴不能说。喜欢议论别人的长短，对法政大事妄评是非，这都是我最为厌恶的。我宁死也不愿知道自己的子孙有这些行为。 学习目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 夫（fú） 淡泊（dàn）（bó） 淫（yín）慢 遂（suì） 庐（lú） 读准字音，熟读成诵 诫子书 夫（fú）/君子之行,静/以修身,俭/以养德；非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂（suì） /成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！ 朗读美文 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 不能淡泊自守，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。 通译全文 夫学须静也，才须学也。 学习必须静心专一，才能来自于学习。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵懒散就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 通译全文 非学无以广才，非志无以成学。 不学习就无法增长才干，没有志向就无法学有所成。 年与时驰，意与日去，遂成枯落， 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残。 通译全文 多不接世，悲守穷庐，将复何及! 大多对社会没有任何贡献。只能悲哀地守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 小组讨论：在诸葛亮看来成为君子需要具备哪些条件呢？ 成才要具有三个条件：①立志，“非淡泊……” ②学习，“夫学需静也，才须学也。” ③惜时，“年与时驰……” 三者的关系：以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。 品析文意： 2、诸葛亮写这封信的用意是什么？ 问题研究 告诫儿子要修身养性，生活节俭，以培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 3、当志存高远的名句是： 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。 资料助读： 从《诫子书》中我读出： 他，不仅仅是智慧的化身，更是一位 的父亲? 感悟文情： 学生活动二 淡泊宁静不是弱者面对现实无能为力的逃避,更不是愤世嫉俗者的孤芳自赏, 而是一种成熟的、和谐的、积极的心态。浮华尘世中充斥着太多的欲望和诱惑，欲望的追求是没有止境的，不妨偶尔为自己疲惫焦躁的心灵斟一杯清香的淡茶。天晴的时候到小园香径中去走走，体味“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然；或者在难得闲瑕时到山林中去看看，感受“明月松间照，清泉石上流”的明快清朗；或者干脆静寞于窗前，看庭前花开花落，望天上云卷云舒…… 心灵宁静了，一切都和谐美好，海阔天空！ 2、本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据（道理或事实均可）吗？ 问题研究 A.就学习和做人两个方面进行了