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最新人教版八8年级道德与法治下全册优质教学设计教案(同课异构).doc 141页

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作者姓名:***
个人介绍:周国年,湖北黄冈人,数学教育专业,本科学历,2014年毕业于湖北工程学院,现担任中学数学教师兼班主任工作。
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目 录 第一单元 坚持宪法至上 1 第一课 维护宪法权威 1 第1课时 公民权利的保障书 1 第2课时 治国安邦的总章程 5 第二课 保障宪法实施 8 第1课时 坚持依宪治国 8 第2课时 加强宪法监督 12 第二单元 理解权利义务 16 第三课 公民权利 16 第1课时 公民基本权利 16 第2课时 依法行使权利 20 第四课 公民义务 23 第1课时 公民基本义务 23 第2课时 依法履行义务 27 第三单元 人民当家作主 31 第五课 我国基本制度 31 第1课时 基本经济制度 31 第2课时 根本政治制度 34 第3课时 基本政治制度 36 第六课 我国国家机构 39 第1课时 国家权力机关 39 第2课时 国家行政机关 42 第3课时 国家司法机关 45 第四单元 崇尚法治精神 48 第七课 尊重自由平等 48 第1课时 自由平等的真谛 48 第2课时 自由平等的追求 51 第八课 维护公平正义 54 第1课时 公平正义的价值 54 第2课时 公平正义的守护 57 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1课时 公民权利的保障书 1 教学分析【教学目标】 【重点难点】教学重点:国家权力属于人民;国家尊重和保障人权。教学难点:人权理想变成现实。2 教学过程一、导入新课 2017年7月17日上午名身着检服、胸戴检徽的最高人民检察院首批入额检察官在最高人民检察院检察长曹建明的率领下进行了庄严的宪法宣誓。这标志着最高人民检察院机关首批员额制检察官选任工作完成。思考:检察官为什么要向宪法宣誓?(学生根据自己的理解回答)教师总结:宪法是国家的根本法是治国安邦的总章程具有最高法律地位。宣誓仪式本身就是一次活生生的宪法教育二、新课讲授目标导学一:宪法确认国家权力属于人民 活动二:宪法规定知多少思考:国家权力属于人民宪法是如何确认的?提示:我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以教师归纳:(1)我国是人民民主专政的社会主义国家国家的一切权力属于人民这是我国宪法的基本原则。(2)宪法确认我国的国家性质明确人民当家作主的地位。目标导学二:国家权力属于人民的制度保障(一)经  财政预算执行审计报告 企业职工代表大会表决方案       思考:公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务?学生分组讨论小组代表发表本组的看法。提示:广大人民通过人民代表大会行使国家权力通过各种途径和形式管理国家事务管理经济和文化事业管理社会事务。教师归纳:宪法规定社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。(三)广泛的公民基本权利及保障措施思考:(1)什么是公民权利?(2)我国公民基本权利的广泛性体现在哪里?提示:(1)公民权利指宪法和法律规定公民享有的某种权益。(2)我国宪法规定的公民基本权利非常广泛涉及政治、经济、文化等各个领域大致可以分为平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由等。教师归纳:宪法规定广(四)我们该怎么做?讨论:一切权力属于人民的宪法原则归根结底就是要保证人民当家作主的权利。思考:我们青少年该怎么做呢?总结:我们也是国家的主人 (一)完善立法思考:我国是怎样通过完善立法来保障公民权利的?提示:尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。立法过程中应当依据宪法规范立法权的行使丰富公众参与立法的形式保证立法的科学性、民主性。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利法律进一步明确了公民享有的各项具体权利规定了侵害权利的法律责任。(二)依法行政思考:保障公民权利行政机关应该怎么做?总结:行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识做到严格、规范、公正、文明坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(三)独立行使审判权、检察权       图一      图二读图思考:审判机关、检察机关怎样保障公民权利?教师归纳:审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权保护公民的各项合法权益。(四)加强宣传教育活动五:走进法治宣传 三、课堂总结 第2课时 治国安邦的总章程 1 教学分析【教学目标】知识目标 明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方能力目标 充分认识权力的运行过程能够结合具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己监督的作用情感、态度与价值观目标 以国家主人翁的意识参与学习提高对宪法重要性的认识增强宪法意识自觉热爱宪法、拥护宪法【重点难点】教学重点:人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系;宪法规范权力运行。教学难点:国家机构实行民主集中制原则;宪法的核心价值追求。2 教学过程一、导入新课 二、新课讲授目标导学一:人民代表大会和其他国家机关的关系活动一:国家机关知多少列举你所知道的国家机关并说出是什么性质的国家机关如市政府是行政机关。看下面图表并思考问题: (1)国家机关是怎样形成的?提示:我国宪法规定:“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生对人民负责受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生对它负责受它监督。”(2)这给你什么启示?提示:宪法组织教师归纳:我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。宪法通过组织国家机构授予国家机构特定职权明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力守护人民的根本利益。目标导学二:国家机构实行民主集中制原则活动二:案例回放广东省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论决定擅自将村集体所有的厝地分配给4名村民使用造成不良社会影响。因违反民主议事规则林某受到党内严重警告处分。思考:(1)林某为什么受到了党内严重警告处分?(2)贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面?提示:(1)他没有贯彻民主集中制原则。(2)学生看课本以表格形式列出:在国家机构与人民 国家权力来自人民由人民选举产生国家权力机关国家权力机关在国家机构中居于主导地位在中央与地方国家机构的关系方面 中央和地方的国家机构职权的划分遵循在中央的统一领导下充分发挥地方的主动性、积极性的原则在国家机关内部 作出决策、决定时实行民主集中制 活动三:探究权力与制度的关系问题:跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解。(1)公章表示什么?(2)笼子表示什么?(3)阳光表示:公开透明和接受监督。(4)漫画的整体寓意是什么?提示:(1)公章表示权力。(2)笼子表示制度。(4)漫画的整体寓意是规范权力运行。学习主席语录:要加强对权力运行的制约和监督把权力关进制度的笼子里形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上的讲话思考:为什么要把权力关进笼子里?总结:原因 在宪法面前任何国家机关、社会组织和权力是把双刃剑规范国家权力运行以保障公民权利的实现这是宪法的核心价值追求宪法规定:“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为必须予以追究。”活动四:材料链接 近日米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办主任马某副主任刘某、2017年6月15日该县贫困人口中健康扶贫人口数据尚未清洗完成;安置房建设开工慢搬迁入住率低个别贫困户安全住房安置方式尚未明确等。思考:(1)米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办给予集体免职说明了什么?(2)如何规范权力运行?提示:(1)落实依法治国规范权力运行。(2)教师引导学生谈做法。总结:做法 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使对国家机关及其工作人员来说权力就是责任责任就要担当必须依法行使权力、履行职责不得懈怠、推诿宪法和法律还规定了国家权力行使的程序要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为都是违法行为国家权力的行使不能任性三、课堂总结通过这节课的学习我们知道了组织国家机构明确了人民代表大会与其他国家机关的关系;国家机构中实行民主集中制原则;知道了宪法规范权力运行的原因和做法从而提高了对宪法的认识进一步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。3 板书设计治国安邦的总章程4 教学反思本节课探讨宪法是治国安邦的总章程。在学习组织国家机构中人大与其他国家机关的关系时要注意理清思路按照人民→人民代表→人民代表大会→行使国家权力这一顺序明确在我国人民是国家和社会的主人国家的一切权力属于人民。人民行使当家作主的权力必须通过一定的方式这就是人民代表大会制度。在国家机构中贯彻民主集中制原则有一定的难度可多选择典型案例加强学生理解。学习规范权力运行时应选择有代表性的案例结合案例弄明白规范权力运行的原因和做法。 第二课 保障宪法实施第1课时 坚持依宪治国1 教学分析【教学目标】知识目标 了解现行宪法的构成理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力;懂得中国共产党必须以宪法为根本的活能力目标 运用比较的学习方法和理论联系实际的方法培养自主、合作学习的能力。感受宪法权威提高守法、护法能力情感、态度与价值观目标 培养崇尚宪法的思想树立宪法意识自觉以宪法为根本的活动准则深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用自觉树立宪法观念增强守法意识【重点难点】教学重点根本的活动准则、最高的法律效力。教学难点:中国共产党作为执政党必须以宪法为根本的活动准则。2 教学过程一、导入新课 党的十八大以来中央坚持“老虎”“苍137名省部级及以上官员被调查。据统计落马的137名省部级及以上官员中徐才厚是首名原中央政治局委员孙政才是首名落马的在职中央政治局委员苏荣是十八大后落马的首名副国级官员周本顺是十八大后首名落马的在职省委书记杨栋梁是十八大以来落马的首个国务院直属机构现任“一把手”苏树林是十八大后首名落马的在职省长。年龄最大的是1942年12月生的周永康也是由中纪委查办的最高级别正国级官员;年龄最小的是1968年7月出生的安徽省副省长周春雨。思考:这份打虎成教师总结:我国落实依法治国方略法律面前一律平等任何人都必须以宪法为根本的活动准则。二、新课讲授 活动一:宪法知识知多少(看宪法目录明确宪法构成) 总结:宪法的构成 序言 第一章 总纲第二章 公民的基本权利和义务第三章 国家机构第四章 国旗、国歌、国徽、首都 活动二:探究宪法是根本的活动准则(阅读教材第20页“探究与分享”)思考:我国为什么要对宪法草案进行全民讨论?提示:宪法是人民意志的集中体现是国家的根本法。 材料链接:2017年4月是新疆维吾尔自治区第十四个“宪法法律宣传月”为营造全社会学法、知法、守法、遵法、信法、用法的良好氛围。4月24日乌苏市林业局在局机关四楼会议室组织全局干部职工开展思考:为什么要举办“宪法法律宣传月”主题教育活动?提示:宪法是人民意志的集中体现是国家的根本法。增强人们的宪法意识保障宪法实施。活动三:探究中国共产党和宪法的关系作为领导人民制定宪法的中国共产党和宪法的关系又是怎样的呢?请看下面两种不同的观点。正方:中国共产党应该和其他政党、团体、组织一样不得有超越宪法和法律的特权。反方:中国共产党领导人民制定了宪法中国共产党可以不受宪法的约束。师指导生分组讨论整理课前准备的材料鼓励生积极展开辩论。师在生辩论后引导生进行知识点总结。教师归纳:中国共产党作为我国的执政党领导人民制定了宪法。宪法既体现了人民的意志又体现了党的方针、政策和主张。中国共产党更应该模范地遵守宪法如果不遵守宪法就会降低党的威信削弱人民群众对党的信任和拥护。因此任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。归纳总结: 我国宪法是人民意志的集中体现,是国家的根本法 宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面宪法是一切组织和个人的根本活动准则 宪法集中体现人民的共同意志具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益中国共产党作为执政党必须以宪法为根本的活动准则 党既领导人民制定宪法法律也领导人民执行宪法法律做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 活动四:探究宪法具有最高的法律效力(1)结合教材第20—21页“探究与分享”表演“对话”。(2)猜谜游戏进入学习。师:首先进行一个猜谜游戏谜语是:排行我老大国法之根本;子由母产生冲突我有效。请问谜底是什么?生齐答:宪法。如果把所有的法律比作乐队宪法就是宪法在整个法律体系中处于核心地位具有最高的法律效力。分组讨论宪法与普通法律的不同。总结:最高的法律效力 内容 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题效力 宪法是其他法律的立法制定和修改 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础另一方面保障了宪法的长期稳定性使国家长治久安社会健康发展  教师总结:宪法是国家的根本法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国保障三、课堂总结通过这节课的学习我们知道了宪法的重要地位和作用;明白了宪法是一切组织和个人的根本活动准则宪法具有最高的法律效力;懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。3 板书设计坚持依宪治国4 教学反思本节课所学的知识为本单元的重点内容。学好本课要用好比较法对宪法和普通法律进行比较从而明确宪法是根本的活动准则宪法具有最高的法律效力。同时要借用典型案例加深理解做到用所学的知识理解、分析具体案例从而提高对宪法的认识增强宪法观念自觉去维护 第2课时 加强宪法监督 1 教学分析【教学目标】知识目标 知道监督不仅需要国家机关履行职权而且需要完备的宪法监督制度能够自觉增强宪法意识能力目标 正确认识监督的重要性初步具有监督宪法实施的能力和参与政治生活的能力情感、态度与价值观目标 树立主人翁意识关心国家大事积极参与监督权力行使领会宪法原则和精神积极参与宪法宣传活动让宪法走入群众深入人心为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量【重点难点】教学重点:健全宪法实施和监督制度的重要性。教增强宪法意识的原因。2 教学过程一、导入新课 2017年7月10日—14日全国人大常委会副委员长张平率全国人大常委会固体废物污染环境防治法执法检查组到江苏省进行检想一想:全国人大常委会执法检查组到江苏省进行检查体现了什么道理?(学生思考回答)教师总结:全国人大常委会行使监督权。二、新课讲授 活动一:探究权力机关如何监督权力行使(阅读教材第24页“运用你的经验”)思考:市政府的报告未通过表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系?这说明了什么?提示:监督与被监督的关系。人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权。政府必须依法对人大常委会负责并报告工作材料链接:重庆市人大常委会对市政府及相关部门预决算进行了重点监督督促市政府及相关部门在法定期限内向社会公开了169个单位的部门预决算及“三公”经费。对于审计查出问题及整改工作市人大常委会听取审议了市政府关于审计查出问题整改情况的报告随即又开展专题询问。常委会组成人员针对社会关注的财政代编规模偏大、涉农资金违规发放、违规享受保障性住房及补贴等问题对市政府及相关部门负责人进行了公开、面对面的询问督促问题整改的长效机制这种联组专题思考:重庆市人大常委会通过什么形式行使监督权?提示:询问。教师总结:权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证不受监督的权力将导致腐败。宪法规定全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。各级人大及其常委会依据宪法和有关法律对人民政府、人民法院和人民检察院行使监督权。教师补充:我国宪法监督的内容主要包括:合宪性审查和监督即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性使其与宪法不抵触;审查国家机关及其工作人员等的违宪行为追究其违宪责任维护宪法权威。目标导学二:健全宪法实施和监督制度活动二:报告解读加强宪法实施和监督推进合宪性审查工作维护宪法权威。习近平《中国共产党第十思考:习近平总书记的话给你带来哪些启示?提示:要健全解释程序机制推进合宪性审查工作加强备案审查制度和能力建设加强对宪法实施情况的监督检查维护宪法权威。教师总结:全面依法治国需要健全宪法实施和监督机制不断加强宪法监督工作。对于各种违反宪法的行为都必须予以追究和纠正。 活动三:国家宪法日与宪法宣誓制度 12月4日是中国的“宪法日”。之所以确定这一天为“宪法日”是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。宪法是国家的根本大法是治国安邦的总章程所以将宪法实施日定为“宪法日”意义十分重大。 2015年7月1日全国人大常委会表决通过实行宪70字:“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法维护宪法权威履行法定职责忠于祖国忠于人民恪尽职守、廉洁奉公接受人民监督为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗!”思考:设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度有什么意义?提示:为了强化国家公职人员的宪法意识让他们珍惜宪法授予的权力自觉规范自己的行为。总结:增强宪法意识的原因 加强宪法监督的需要 加强宪法监督既需要完备的制度措施也需要人们增强宪法意识对国家公职人员提出的要求 设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等都是为了强化国家公职人员的宪法意识让他们珍惜宪法赋予的权力自觉规范自己的行为宪法与我们每个人息息相关 我们的一生都离不开宪法的呵护。我们要增强宪法意识热爱宪法捍卫宪法 活动四:探讨如何增强宪法意识(阅读教材第27页“探究与分享”)问题:请试着创作表达学习宪法心得的作品。提示:自己试着创作。活动五:事例再现山西省介休市人民检察思考:山西省介休市人民检察院积极开展宪法宣传活动给我们什么启示?提示:要积极学习宪法。(阅读教材第28页的第一个“探究与分享”)宪法的根基在于人民发自内心的拥护宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。习近平问题:你对这句话是怎么理解的?提示:要认同宪法。(阅读教材第28页的第二个“探究与分享”)问题:结合小华同学的上述行为说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。提示:根据自己的实际回答。总结:增强宪法意识的做法学习宪法 认同宪法 践行宪法三、课堂总结通过这节课的学习我们知道了权力的行使离不开人大及其常委会的监督也离不开公民的监督;明白了增强宪法意识的原因和做法提高了对宪法的认识懂得了加强宪法监督的道理知道要坚决维护宪法的权威。3 板书设计加强宪法监督4 教学反思本节课内容不多和现实联系较大如国家宪法日、宪法宣誓制度等学生的学习兴趣较为浓厚。结合大量的典型事例和教材上情境材料对所学知识能够当堂掌握;但学生在增强宪法意识方面还存在不足特别是在践行宪法方面还需努力。 第三课 公民权利 第1课时 公民基本权利1 教学分析【教学目标】知识目标 知道公民有哪些基本权利了解这些基本权利的含义能力目标 结合具体案例理解公民基本权利的重要意义情感、态度与价值观目标 逐步增强权利意识进一步感受宪法与每个人的关系【重点难点】教学重点:选举权和被选举权。教学难点:人2 教学过程 一、导入新课师生互动:今天我给大家介绍一位新朋友刘斐一个很可爱的小姑娘大家想不想和她做朋友?别急我们先看看刘斐的介绍。一个女婴降临人间父母给她起名叫刘斐。小斐在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画升入初中后她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。问题:请说说刘斐享有哪些基本权利。提示:姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、获得劳动收入权、选举权。二、新课讲授 (一)选举权和被选举权活动一:投上宝贵的一票我这次回家主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子是搞好村建设的关键。我要珍惜这神圣的一票选好村里当家人!”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这宝贵神圣的一票在外打工人员有的按规定写委托书委托他人代投有的则借机回乡参加选举。思考:(1)公民享有选举权应同时具备什么条件?(2)公民行使选举权有什么意义?提示:(1)享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民;必须年满18周岁;没有被剥夺政治权利。(2)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。(二)政治自由知识识记:我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、(三)监督权活动二:探究监督权的行使(阅读教材第33页的第二个“探究与分享”及图片) 2.思考:罗先生实名举报是在行使什么权利?他在举报时应该注意哪些问题?提示:罗先生是在行使监督权。他在举报时应该注意:自觉遵守中华人民共和归纳总结:政治权利和自由 选举权和被选举权 我国年满十八周岁的公民都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外 是公民的一项基本政治权利行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基政治自由 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 有助于公民参与国家政治生活充分表达自己的意愿监督权 提出批评和建议的权利;向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利有助于国家机关及其工作人员依法行使权力全心全意为人民服务 活动三:案例回放——于某故意伤相比一审以故意伤害罪判处于某无期徒刑二审虽然同样定为故意伤害罪却依法按照各种情节判处有期徒刑5年。于某是在人身安全面临现实威胁的情况下才持刀捅刺且其捅刺对象都是在其警告后仍向前围逼的人可以认定其行为是为了制止不法侵害;于某行为属于防卫过当构成故意伤害罪。判决书中有一句说得好:于某及其母亲苏某的人身自由和人格尊严应当受到法律保护但于某的防卫行为超出法律所容许的限度依法也应当承担刑事责任。思考:(1)于某及其母亲的什么权利2)该案给了我们什么启示?提示:(1)人身自由、人格尊严受到了侵犯。(2)人身自由受法律保护不要侵犯他人的人身自由要学会依法维权等。活动四:权利辨析——私拆、毁弃他人信件某校八年级学生张某为了集邮竟然大量私拆、毁弃他人信件。 2.思考:张某侵犯了他人什么权利?提示:通信自由和通信秘密。总结:人身自由 人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护4.教师归纳:对公民的人身权利我国宪法都有明确规定我们要明确自己的权利学会依法维护自目标导学三:社会经济与文化教育权利活动五:情景再现——抓小偷(阅读教材第37页的第一个“探究与分享”)思考:警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利?提示:财产权。活动六:材料链接——教育公平第一个是保基本。保基本主要是保证基本公共教育服务体系全覆盖重点是义务教育。第二个是补短板。补短板包括几个方面:一是补区域不平衡的短板。二是补齐农村地区的教育短板。三是补教育体系当中的短板。第三个是精准扶助困难群体。一是保障贫困、困难群体的孩子们有受教育的权利。二是面向残疾儿童办好特殊教育。三是要解决好社会关心的进城务工人员随迁子女和留守儿童教育问题。 2.思考:国家采取以上措施促进教育公平有什么意义?有利于保障公民的受教育权。总结:我国公民的社会经济 与文化教育权利 财产权 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产并依法占有和使用获得收益和进行处分劳动权 公民有劳动的权利和义务物质帮助权 公民在年老、疾病或受教育权 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会并获得相应物质保障的权利文化权利 公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由还享有平等权、宗教信仰自由等权利妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障三、课堂总结通过这节课的学习我们知道了公民的3 板书设计公民基本权利4 教学反思本节课内容较为单一从三个方面学习公民的基本权利。对公民的政第2课时 依法行使权利1 教学分析【教学目标】知识目标 知道任何权利都是有范围的依法行使权利的道理明确维护权利守程序的原因和方式能力目标 结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利情感、态度与价值观目标 明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护增进热爱宪法的情感自觉遵守宪法、【重点难点】教学重点:依法行使权利。教学难点:个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。2 教学过程 一、导入新课 上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑(如图)被业主违法拆除事件的调查结果决定对违法行为人王某罚款人民币3050万元责令其在10个月内恢复建筑原状。同时对相关政府责任部门及10名责任人员严肃问责。的确老洋房是业主花8000万元买下来的公民的“财产权”应该得到保护。但是公民行使财产权也是受到法律约束的不能够“无法无天”。思考:王某是在依法行使财产权吗?(学生从不同的角度阐述)教师总结:不是。任何权利都是有范围的公民行使权利不能超越它本身的界限不能滥用权利。二、新课讲授 活动一:角色扮演江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路被交警拦下被告知需要“站岗”后多次爆出雷语:“我有心脏病如果犯病你要赔我钱;不差钱明天继续闯;我50多不我60多了。”一时间网友热议不断。“闯红灯大妈”就像是一面镜子照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处罚态度还如此蛮横……学生分角色扮演模拟这一情景。思考:(1)对徐州大妈的言行你是怎么看的?(2)如果你是现场的交警会对她讲哪些道理?提示:(1)这是法治观念淡薄的表现不懂法律不依法行使权利。(2)闯红灯是违法行为要受到相应的处罚公民行使权利不能超越它本身的界限不能滥用权利。活动二:情景再现——足球比赛(阅读教材第41页“探究与分享”)思考:甲队球迷的行为可能造成哪些危害?提示:他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益也损害了其他公民合法的自由和权利。知识拓展:我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定(1)禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3)对于公民的申诉、控告或者检举有关国家机关必须查清事实负责处理。任何人不得压制和打击报复。(4)禁止破坏婚姻自由禁止虐待老人、妇女和儿童。(5)中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。总结:行使权利有界限 任何权利都是有范围的个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价 活动三:探讨维护权利守程序的好处2017年7月16日上午HO1252次航班上因一名四岁儿童在未购票的情况下登机致该航班的全体乘客不得不重新安检原计划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。吉祥航空公司对于此次航班长时间延误而耽误旅客的行程深表歉意并表示针对当日航班旅客的补偿工作已经启动。思考:(1)假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗?(2)维护权利时需要遵守程序吗?为什么?提示:(1)会(或不会)。(2)需要。遵守正当的程序有利于公活动四:探讨公民权利如果受到损害怎么办(阅读教材第42页的第二个“探究与分享”)思考:(1)张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决?(2)你认为哪种解决方式较为合适?提示:(1)协商、调解、仲裁和诉讼等。(2)协商。协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事学生阅读教材第42—43页的内容了解相关的解决纠纷的方式、方法以及下列图片: 3.归纳总结:维护权利守程序 原因 遵守正当的程序有利于公民实际享受权利有效避免和化解纠方式 协商是一种快速、简便的争议解决方式调解也是解决纠纷的有效方式仲裁是解决纠纷的又一方式公民可以通过诉讼向人民法院起诉依法维护自身权益三、课堂总结本节课学习了依法行使权利。了解了行使权利有界限知道了任何权利都是有范围的及个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民的合法的自由和权利为代价的3 板书设计依法行使权利4 教学反思本节课内容不多主要是从两个方面探讨如何依法行使权利。第一个问题比较抽象学生不易于理解。行使权利的界限可让学生结合具体的例子来认识特别是结合宪法对公民行使权利作出的限制性规定来认识这些限制性的要求就是权利的界限;第 第四课 公民义务第1课时 公民基本义务 1 教学分析【教学目标】知识目标 知道公民的基本义务能力目标 体会基本义务的重要性树立正确的义务观情感、态度与价值观目标 在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识在社会生活中自觉遵守宪法和法律【重点难点】教学重点:维护国家利益。教学难点:遵守宪法和法律。2 教学过程一、导入新课(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)思考:图片中公民的行为体现了哪些公民义务?教师总结:遵守宪法和法律维护国家统一和全国各民族团结依法服兵役依法纳税。二、新课讲授 活动一:案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案决定执行无期徒刑剥夺政治权利终身并处没收个人全部财产。思考:王某事件给我们带来什么警示?提示:每个人都必须遵守宪法法律否则就是违法行为将会受到法律的制裁。归纳总结:遵守宪法法律 含义 遵守宪法就是要忠于宪法维护宪法尊严保障宪法实施原因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责表现 保守国家秘密爱护公共财产遵守劳动纪律遵守公共秩序尊重社会公德做法 自觉学习法律知识了解法 活动二:情景再现庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵阅兵地点由广场变为实战化沙场。此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。香港、澳门媒体为之配发思考:(1)材料告诉了我们什么道理?(2)你准备怎样做?提示:(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。(2)自觉维护国家领土的完整和主权的统一维护国家安全、荣誉和利益。活动三:事例学习(阅读教47页的第一个“探究与分享”)问题:举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。(学生分组讨论回答)提示:郑成功收复台湾昭君出塞等。归纳总结:维护国家利益 维护国家统一和全国各民族团结维护国家安全、荣誉和利益4.教师讲解:(1)维护国家统一和全国各民族团结。我国是统一多民族国家国家的统一和民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起自觉维护国家领土的完整和主权的统一维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。(2)维护国家安全、荣誉和利益。维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯国家秘密不被窃取、泄露和出卖社会秩序不被破坏等。维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯 活动四:一人参军 全家光荣 1.思考:(1)热血青年积极应征入伍的行为带给我们哪些启示?(2)公民为什么(1)要热爱祖国积极报效祖国。(2)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国我们要自觉履行这项义务。活动五:探究逃避服兵役的危害(阅读教材第49页“探究与分享”)思考:你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理?说明你的理由。提示:合理。依法服兵役是公民的基本义务不履行义务是违教师讲解:我国兵役法规定我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令和条例忠于职守随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练随时准备参军参战保卫祖国。归纳总结:依法服兵役 原因 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国我们要自觉履行这项义务做法 现役军人必须遵守军队的条令和条例忠于职守随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练随时准备参军参战保卫祖国 活动六:材料再现随着扶贫攻坚战的不断推进一车车仔猪仔羊、雏鸡牛犊被送到了贫困户家门口。在大家“喜摘帽”、住新楼的同时也有不少人产生了疑惑:扶贫资金是怎么来的?2017年2月27日海南省财政厅厅长刘平治为大家解疑释惑。他说扶贫资金主要来源是税收也包括公检法机关办案、惩治贪官污吏缴获的赃款等罚没收入。思考:扶贫资金主要来源是税收这说明了什么?提示:税收是活动七:探究不纳税的危害(阅读教材第50页的第一个“探究与分享”)思考:李某不申报纳税的行为有什么危害?提示:不申报纳税的行为会使国家财政收入受到损失构成违法行为会受到相应的处罚。活动八:观点辨析(阅读教材第50页的第二个“探究与分享”)问题:你赞同哪种观点?请说明理由。提示:赞同女孩的观点。税收用于发展科教文卫事业为提高人民的素质和生活水平服务;用于西气东输、西电东送、南水北调等基础设施建设为西部地区摆脱贫困、改善人民的生活服务;税收还用于社会救济、社会保险保障人民最基本的生活需要;税收还用于公安、司法和国防保证国家有良好的社会秩序使人民有安定的生活环境;等等。教师补充:我国宪法还规定了公民应履行的其他义务包括劳三、课堂总结通过这节课的学习我们知道了公民的基本义务有遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等明白了基本义务是宪法规定的、公民必须履行的提高了对义务的认识在社会生活中要自觉履行义务。3 板书设计公民基本义务 4 教学反思本节课内容较为单一知识并不复杂但法律概念较为抽象不太容易理解。结合宪法的规定和具体的事例认真领会这些第2课时 依法履行义务 1 教学分析【教学目标】知识目标 正确理解权利和义务的关系明白没有无义务的权利也没有无权利的义务。权利和义务是统一的能力目标 通过搜集有关材料培养学习的主动性。通过案例分析增强自己的分析能力情感、态度与价值观目标 自觉地履行义务增强社会责任感培养爱国主义情感。作为一个公民必须依法履行自己应尽的义务必须按照法律的要求去做积极实施法律所提倡和鼓励的行为决不能实施法律所禁【重点难点】教学重点:权利和义务的关系。教学难点:法定义务须履行。2 教学过程一、导入新课 思考:他们的做法对吗?(学生从不同的角度阐述)教师总结:不对。他们没有正确认识权利和义务的关系。公民的权利与义务是相对应而存在的二者相互依存、相互促进。二、新课讲授 活动一:情景再现——不赡养父母睡梦中被拘传带走!”随着执行员的一声令下拒不履行法院判决赡养父母的鲁某被依法拘传。自鲁某结婚后经常对两位老人非打即骂。其父母年事已高无其他生活来源。法院判决鲁某每月支付父母500元赡养费。由于鲁某拒不支付今年其父母向法院申请执行。执行员4次奔波都未找到鲁某终于在一天凌晨将还在睡梦中的鲁某拘传。思考:(1)鲁某的做法对吗?为什么?(2)鲁某被拘传说明了什么道理?提示:(1)不对。他没有履行赡养父母的义务。(2)任何公民享有宪法和法律规定的权利同时必须履行宪法和法律规定的义务。活动二:辨析权利与义务男生:权利与义务如影随形没有无义务的权利也没有无权利的义务。女生:权利与义务是完全对等的我享受了多少权利就应履行多少义务。问题:如何理解权利与义务的关系?就以上两种观点说明你的看法。教师讲述:观点一是正确的。这是因为:首先公民的权利与义务是相对应而存在的二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行义务的履行促进权利的实现。其次公民既是合法权利的享有者又是法定义务的承担者。公民权利的实现依赖于义务的履行。我国宪法规定任何公民享有宪法和法律规定的权利同时必须履行宪法和法律规定的义务。再次公民的某些权利同时也是义务。根据我国宪法规定劳动和受教育既是公民的基本权利也是公民的基本义务。观点二是错误的。这是因为:权利与义务是统一的二者不可分割但活动三:探究应如何正确对待权利与义务(阅读教材第53页的第一个“探究与分享”)问题:结合两幅图片联系生活实际与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。提示:坚持权利和义务相统一任何公民既不能只享受权利而不承担义务也不应只承担义务而不归纳总结:权利义务一致 公民的权利与义务相互依存、相互促进公民既是合法权利的享有者又是法定义务的承担者公民的某些权利同时也是义务公民既不能只享受权利而不承担义务也不应只承担义务而不享受权利我们不仅要增强权利意识而且要增强义务观念自觉履行法定的义务时事链接:2017年3月28日至30日沈阳、鞍山、抚顺15个基层法院分别对辽宁41名涉拉票贿选人员作出一审宣判。审理法院综合考虑各案被告人的犯罪事实、犯罪情节以及悔罪表现等因素对营口港务集团有限公司原董事长高某等41名被告人分别以破坏选举罪、贪污罪、受贿罪、行贿罪判处有期徒刑等刑罚。 活动四:材料再现年6月2日依据最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为的若干问题的意见》(简称《意见》)安徽省蚌埠市蚌山区人民法院作出裁决:支持申请人蚌埠市救助管理站的申请撤销湖南省道县村民何某、李某夫妇对女儿妞妞的监护权这也是全国首例异地撤销监护权的案例。为何异地撤销亲生父母的监护权?原来被发现时年仅8岁的未成年人妞妞被亲生父母以每5万元的租金“出租”给某盗窃团伙被犯罪嫌疑人何某带往全国各地行窃。思考:湖南省道县村民何某、李某夫妇对女儿妞妞的监护权为什么被撤销?提示:他们没有履行法定义务。活动五:“请客”(阅读教材第53—54页“探究与分享”)思考:你对上述观点有什么感受?与大家分享。提示:上述观点不全面。拾金不昧是中华民族的知识链接:我国法律要求公民必须做出的行为还有:爱护公共财产;已被确诊为恶性传染病患者的应接受隔离、及时就医;公民必须遵守宪法和法律;公民必须保守国家秘密;公民必须遵守劳动纪律;公民必须遵守社会公德……活动六:履行义务须(阅读教材第55页“探究与分享”)思考:小斌等人因触犯刑法身陷牢狱我们从中可以得到怎样的警示?提示:我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务法律禁止做的事坚决不做。实施法律所禁止的行为会受到法律制裁。归纳总结:法定义务须履行 原因 法定义务是由我国宪法和法律规定的具有强制性。自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任做法 我们要依法履行公民义务法律要求做的必须去做我们要依法履行公民义务法律禁止做的坚决不做 活动七:案例回放年8月至2016年4月期间被告人费某利用担任戴楼镇三资办报账员职务之便单独或与被告人鲁某、招某结伙先后7次将三资办账户上的资金挪给招某、鲁某等人使用用于偿还经营性贷款或者生产经营周转合计人民币194万元。法院判决被告人费某犯挪用公款罪判处有期徒刑一年零九个月缓刑二年;鲁某判处有期徒刑一年缓刑一年零六个月;招某判处有期徒刑六个月缓刑一年。思考:费某等人为什么会被判刑?提示:他们的行为触犯了刑法理应受教师强调:在社会生活中公民实施了法律所禁止的行为或者没有实施法律要求做的行为都是违反法定义务的行为。违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。活动八:违反法律要担责(阅读教材第56页“探究与分享”)思考:(1)小成的爸爸承担的是什么性质的法律责任?(2)金某应依法承担什么性质的法律责任?提示:(1)行政责任2)刑事责任。归纳总结: 违反义务须担责 实施了法律所禁止的行为或者没有实施法律要求做的行为 必须依法承担相应的法律责任公民违反民事法律 应当依法承担民事责任公民违反行政法律 应当依法承担行政责任公民违反刑事法律构成犯罪的 应当依法三、课堂总结通过这节课的学习我们知道了为什么要依法履行义务。从三个方面进行了学习权利义务一致、法定义务须履行和违反义务须担责。其中以权利义务一致为重点要真正弄明白权利和义务的关系树立起正确的权利观和正确的义务观真正做到依法履行义务。 3 板书设计依法履行义务4 教学反思本节课主要探讨依法履行义务。大多数问题都较为抽象不易于理解。权利义务的关系内容较多、头绪不少要结合经典例子弄明白这一道理;法定义务须履行和违反义务须担责侧重点不同不要混淆主要意思就是按照法律的要求去做法律要求做的必须去做第五课 我国基本制度 第1课时 基本经济制度 1 教学分析【教学目标】知识目标 知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度能力目标 通过分析社会生活中的一些经济现象培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中情感、态度与价值观目标 拥护我国改革开放的政策热爱我国的基本经济制度【重点难点】教学重点:我国的基本经济制度。教学难点:非公有制经济发展的重要意义。2 教学过程一、导入新课 《北京市国资委国有经济“十三五”发展规划》指出年底以上的北京市属国有资本将集中到公共服务、基建、民生、战略性产业等领域并新增了国有资本收益上缴公共财政比例提高到30%等指标更加注重社会责任。思考:(1)国有经济处于什么地位?(2)我国的公有制经济包括哪些组成部分?(学生教师总结:(1)国有经济是我国国民经济的主导力量。(2)公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。二、新课讲授 活动一:辨析归类(阅读教材第60页“运用你的经验”)思考这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济?哪些属于非公有制经济?提示:国有企业、在家乡务农是公有制经济;外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。活动二:情景再现村集体经济收入增长近60倍固定资产总值升值16倍人均收入增长近3倍……安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村自2013年成立股份经济合作社以来因地制宜推进农村“三变”(“资源变资产、资金变股金、农民变股东”)改革交出了上述“成绩单”。思考:安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村的巨变体现了什么?提示:体现了集体经济的重要作用。活动三:探究国有经济的重要作用(阅读教材第61页“探究与分享”)思考:我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星?提示:量子科学实验卫星的发射表明中国正从经典信息技术的跟随者转变成未来信息技术的并跑者归纳总结:公有制为主体 国有 国有经济的生产资料属于全体人民共同所有是我国国民经济的主导力量 国家保障国有经济的巩固和发展集体经济 集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有 国家鼓励、指导和帮助集体经济的发展5.教师讲解:(1)发展、壮大国有经济对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等具有关键作用。(2)发展、壮大集体经济对于广泛吸纳社会资金、缓目标导学二:多种所有制经济共同发展 活动四:时事再现李克强总理会见2017大连夏季达沃斯论坛企业家代表时说:“大企业就业容量实际在下降中国政府力推大众创业万众创新通过放宽市场准入每天新增1.5万户以上小微企业提供了大量就业岗位。现在小微80%,这是包容性增长的基础。”思考:我国对小微企业采取的政策是什么?提示:鼓励、支持和引导非公有制经济的发展并对非公有制经济依法实行监督和管理。活动五:探究私营经济的重要作用(阅读教材第62页的第二个“探究与分享”)问题:请你结合案例分析私营经济发展的重要意义。提示:个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。归纳总结:多种所有制经济共同发展 除公有制经济外还存在个体经济、私营经济等非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众我国的基本经济制度促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高为人民当家作主奠定了坚实的物质基础最后为了更好地理解和把握这节课的内容我们来读一首诗也作为今天这节课的结束。 火车跑得快全凭车头带。国有经济起主导致富路上带头跑。公有制经济是主体非公有制经济也不可少。初级阶段大家齐心又协力共同富裕的生活来到了。三、课堂总结通过这节课的学习我们了解了我国现阶段基本经济制度的内容了解了国有经济、集体经济和非公有制经济的作用懂得了坚持这一基本经济制度的必要性和重要性。3 板书设计基本经济制度4 教学反思本节课内容总的来说难度不大学生理解、掌握的效果较好。理解好本课知识要结合我第2课时 根本政治制度 1 教学分析【教学目标】知识目标 知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度;了解人民代表大会制度的内容和作用懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法能力目标 学会分析案例拓展知识技能完善知识结构培养观察和分析问题的能力提高运用所学知识解决实际问题的能力情感、态度与价值观目标 热爱、拥护人民代表大会制度增强主人翁意识为社会主义民主贡献自己的一【重点难点】教学重点:人民代表大会制度的重要性。教学难点:坚持和完善人民代表大会制度的做法。2 教学过程一、导入新课习近平总书记指出想一想:(1)你对人民代表大会制度有什么认识?(2)你知道人民代表大会制度的内容有哪些?(学生从不同的角度阐述)教师总结:(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。(2)一切权力属于人民人大代表民主选举产生人民代表大会是权力机关等。二、新课讲授目标导学一:人民代表大会制度是我国的根本政治制度(一)人民代表大会制度的基本内容活动一:情景再现年3月15日上午第十二届全国人民代表大会第五次会议闭幕表决了关于政府工作报告、关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划等6个决议草案;表决了中华人民共和国民法总则草案等。问题:师生共同总结:(1)国家的一切权力属于人民。(2)人民通过民主选举选出代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关。(3)由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关这些国家机关依法行使各自的职权并对人民代表大会负责受人民代表大会监督。(4)实行民主集中制重大问题经人民代表大会充分讨论遵循少数服从多数原则民主决定。等等。(二)走近人大代表活动二:情景再现年5月11日上午湖北省咸丰县第十八届人大代表培训班在该县县委党校开班。县人大常委会党组书记、副主任欧阳开平讲话要求代表了解和掌握社情民意把人民群众的需要、意愿转变为人大代表的意见和建议从而更好地促进民主法治建设和经济社会又好又快发展……思考:(1)湖北省咸丰县为什么进行人大代表培训?(2)如何走近人大代表?提示:(1)①全国人2)走近人大代表可通过以下方式:①手机。②微博。③人大代表联络处。④人大代表之家。⑤人大代表述职。目标导学二:坚持和完善人民代表大会制度(一)认识人民代表大会活动三:领会习近平总书记讲话精神人民的眼睛是雪亮的人民是无所不在的监督力量。只有让人民来监督政府政府才不会懈怠;只有人人起来负责才不会人亡政息。人民代表大会制度的重要原则和制度设计的基本要求就是任何国家机关及其工作人员的权力都要受到制约和监督。习近平在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话思考:上述讲话精神体现了人民代表大会制度的哪些优越性?2.教师总结:人民代表大会制度建立以来不断得到巩固和发展展现出蓬勃生机活力。实践充分证明人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家的性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。(二)坚持和完善人民代表大会制度的做法活动四:学习党的十九大报告精神习近平总书记在党的十九大报思考:如何正确理解“人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排必须长期坚持、不断完善。”这句话?师生共同总结:(1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。(2)必须保证和发展人民当家作主。(3)必须全面推进依法治国。(4)必须坚持民主集中制。三、课堂总结通过这节课的学习我们了解了我国的根本政治制度——人民代表大会制度知道了其内容、优越性和重要性从而更加热爱我国的根本政治制度。3 板书设计根本政治制度4 教学反思本节内容学习我国的根本政治制度。内容比较抽象不易于理解同时难以用准确的语言表达应结合典型案例留给学生足第3课时 基本政治制度 1 教学分析【教学目标】 知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度;了解基本政治制度的具体情况能力目标 通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况真正理解基本政治制度的重要意义情感、态度与价值观目标 能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族

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