山东省日照市2017届高三10月政 治一轮复习-必修4-第十二课-实现人生的价值-(共20张).pptVIP

温故知新 1. 社会存在与社会意识的辩证关系 2. 生产力与生产关系的辩证关系 3. 经济基础与上层建筑的辩证关系 4. 社会发展的总趋势及实现方式 5. 人民群众是社会历史的主体（原因） 6. 群众观点和群众路线的基本内容及地位 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值 高三政治一轮复习 4.11识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。 4.12 剖析生活实例，说明人们的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点、条件不同，会形成不同的价值判断； 4.13剖析价值冲突的实例；体验价值比较、鉴别、选择的过程；认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。 4.14探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。 1.人生价值： ①价值和价值观； ②价值观的导向作用 2. 价值的创造与实现： ①价值的实现方式； ②个人价值与社会价值的统一 3.价值判断与价值选择： ①价值判断和价值选择的客观依据； ②价值判断的和价值选择的社会历史性； ③价值判断和价值选择的阶级性； ④价值冲突及评价标准 【内容探究】价值观的导向作用、人生价值的实现途径为2016年的高频考点 【形式探究】本专题以漫画、名人名言和社会热点材料为背景，考查对人生价值观的理解及运用，考查题型选择题和非选择题并重。 【热点探究】结合“感动中国”十大人物等模范人物事迹考查价值观及人生价值的知识。 知识梳理 夯实基础 考点一 人生价值 1. 价值和价值观 （1）哲学意义上的价值 （2）价值观 价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 【特别提醒】 理解价值概念应把握以下四点： ⑴价值是指主体与客体之间的一种特定关系，即客体以自身属性满足主体需要或主体需要被客体满足的效益关系。一个事物有没有价值，主要看他能不能满足主体的某种需要。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。⑵价值是一事物对主体的积极意义。这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。⑶哲学上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性、一般与个别的关系。⑷事物的价值相当于《经济生活》中的物的使用价值、商品的使用价值。 知识梳理 夯实基础 考点一 人生价值 1. 价值和价值观 2. 价值观的导向作用 （1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价 ；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择 。 （2）价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。 【注意】 （1）价值观与社会存在的关系 价值观作为一种社会意识,是由社会存在决定的，同时它又对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 （2）价值观的导向作用 从领域来看,表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面;从性质来看,正确的价值观具有积极的导向作用,错误的价值观具有消极的导向作用。 知识梳理 夯实基础 考点一 人生价值 1. 价值和价值观 2. 价值观的导向作用 【哲学原理总结一】 价值观的导向作用 【原理内容】 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用；价值观是人生的重要向导。） 【方法论要求】 在认识、改造世界中，重视价值观的导向作用，树立正确的价值观，克服错误的价值观。 知识梳理 夯实基础 考点二 价值的创造与实现 1. 人的价值（个人价值与社会价值的统一） 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 一是个人对社会的责任和贡献（也叫贡献），即个人的社会价值，它体现了个人对社会的积极意义，这是人的真正价值所在； 二是社会对个人的尊重和满足（也叫索取），即个人的自我价值，它体现了个人的完善和发展。 人生价值是个人的社会价值和自我价值的统一。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 （1）什么是人的价值？