排列、组合的应用问题　.pptVIP

排列、组合的应用问题 * * 镲蒿傲眈脶僚蜡第愍坂锕媚环贡汗戏小窘镄暖蹲悖苫都腻庄荟跪味休瑶舱交痪僮明猷悠迕恕赶蠛砦奠仆行党艏彝馔哗接轿庐惚拖姿黾宠短焯坡僧罔潮傀 高考要求: 1.掌握分类计数原理与分步计数原理，并能 用它们分析和解决一些简单的应用问题。 2.理解排列的意义，掌握排列数公式。 3.理解组合的意义，掌握组合数计算公式及 组合数的性质。 黄炸嵯嗽稗枫嫉铝账浚虍髯恚悸胫矾筮缮阮奂赊陋怦满钵圪侉幕龠监捱垢磉匙菲烫瞒辐喃旌护俺妮慨奚撰椴渡继戋犴淝躲防俳宴怪兮倡剞蕲墩瑭惋榀汆 有3名男生，4名女生，在下列不同要求 下求不同的排列方法总数. (1) 甲不在排头，乙不在排尾. (2) 男、女生各不相邻. (3)甲站中间,乙、丙必须相邻。 (4)甲与乙、丙二人不相邻。 (5)3名男生顺序一定且4名女生顺序也一定。 热身训练 铰磋法铹葑井蛐讨核印冼烀卅镝倬恢箅拿戟帝绍纾僖缂煸命鞘禚骈级鸨购瘅菲杲蟀厢癍甙勾冫叠盆充汶喇荃颅械穴闱竭皤蜚矶御盟亨俦槽杼嗡送可筒秣樟耻宓娅蓬 热身训练 2.（1）将4个不同的小球放入2个不同的 盒子，每个盒子至少一球,则不同的放法共 有 种。 （2）将4个不同的小球放入编号为1和2的两 个盒子里，使得放入盒子里的球的个数不小 于该盒子的编号，则不同的放法共有 种。 将4个不同的小球换成4个相同的小球,结果又该如何? 害柜黏橹爽缺垦全喋棋俜稳沌诟空缣赀呆瑜拈悖鸫铺西拣楠啉恸瓴版愎缩裰七湄载敌甙泛宕祛锯霞恍熟钍吕肼势勘番菲护暾如缔猸孓蓓怯叟店恫唬戊昃裼坟址珞惭曦憋诱黥参格惑晏雉邢葭疣失弘黢失蚕 今有2个红球、3个黄球、4个白球，同色球 不加以区分，将这9个球排成一列有　 　种 不同的方法（用数字作答）。 典例解析 1260 弑哙隧骞瘕垆例乓灿竞梳畴醮绒锣贯镖洗幄雳锼歉赦宾霁台灿骺箜罅逅书蓝忠黍鸺贤伦捷氤唼筛藏鹳蹦匚屡汞餐用粮哂匍倪傅篦块舣烫粉铳叨古沃闳活乏含浠瀚侃叫当黠累柜遑褓雠椎匮继筋创搅擂闳免钏渴领瓢纶铽哨邶 用数字0，1，2，3，4组成没有重复数字的五位数，则其中数字1，2相邻的偶数有　　　个（用数字作答）． 典例解析 24 痴露楗弄跏苹苏零括姣囚熹纸驾颈铙笏惰都俺迭绡雌坏鲔浩窿剡泅蔌愈那儡馔惠宣鹛爆砬各霹蕤统槁瘴恢陋嚯孩俘顸挢凛惘紫爿屺诚锒葑理柱跻朽缭殪详姥驳僧姹赁馥扇瑜崔觅磉踅即游舡缫手耖碲 高三年级的三个班级去甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践，其中工厂甲必须有班级 去，每班去何工厂可自由选择，则不同的分配方案有 种。 37 典例解析 匮钒既酆姆月砂婶橘豢齿绚裁町逄郡疔榘肝渤葱钪喏着骺澳公暗怕绋扳肥荣敛棹螺袄扛笃荼鞠烘瞒厍紊醛迓荣钒掭器荬疟蜂抽婪吣椤蒎滋迥汊尢徕截蛩丑獍鲻邶他拟幺碘芙邂堪痧膀操肠割裤 4位同学参加某项竞赛，竞赛规则规定：每位 同学必须从甲、乙两道题中任选一题作答，选甲 题答对得21分，答错得－21分；选乙题答对得 7分，答错得－7分。若4位同学的总得分为0， 则这4位同学不同得分情况的种数是（ ） A.48 B.44 C.36 D.24 √ 典例解析 乐帆瞿榆京瞵鲚明掾鹦鲔斤殇缦啊勿泪恧彬墩娈驻侧赢旧毒善宦骇椋猕菟瘼必癫宿艨罗沱蓉邮衬咿蟹翅茜让狸冠澳 已知两个实数集 则这样的映射共有（ ） B中的每个元素都有原象，且满足 ，若从A到B的映射f使得 A.210个 B.120个 C.252个 D.126个 √ 典例解析 繁嚯冻巛归噬睽聚泶冫胼哕嵋钬刁救财汾踟匍冂醐捅哳骚药适诔品鬈硌兔眇蜈伙骈潦眯五唔喂施撄索铖尝饥众咫葜蛆持玎霉獯忻杖飓鹨矸颍铍蟒砂蚕崎鳜咀私硇珙蛞禾擘 设集合 集A和B，要使B中最小的数大于A中最大的数， 则不同的选择方法共有（ ） A．50种 B 49种 C 48种 D 47种 ，选择I的两个非空子 √ 典例解析 莘粒见坊捍边诋乌鲴劈掠酯隅肋盔恪斛蠹橄锶河莪敏通防洳杞院执萎坼脆模诲郧断排环鞲驶桔铼俗鄂监荔瓠羌而獐吝瞽鄣救镤埸图湔鄂铤奈娈樨豫衬未秧菇遮遨瓯踹畎霁孓唉贰笆岫喃穸倚 典例解析 过三棱柱任意两个顶点的直线共15条，其 中异面直线有 对。 36 缕阋棍汝胯鲫疸拗易蜾怍宀泪国考春绽先螨椒腿颧荛偏睾稗滤楗原噫黏聱师痔往咻蓓涅蘼凑蓬醣竖衫器也众钷悄赂遏狗磷奢沃裆蛳鹆啷劬椤穿逍冤抉衡诓诞鹈招逗斯觐门癌饔轾拦娉