[五年级数学]五年级上册教学计划.docVIP

五年级上册教学计划 一、分析大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。?在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。?这一册教材的教学目标是，使学生：、教学措施年级上学期数学教学安排了63课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下： 1、 小数乘法 ———————————————（8课时）2、 小数除法————————————————（11课时）3、 观察物体————————————————（3课时）4、 简易方程 （17课时）（1）用字母表示数 （3课时）（2）解简易方程 （11课时） 整理和复习 （2课时） 量一量找规律 （1课时）5、多边形的面积——————————————（9课时）量一量 ——————————————————（1课时）6、 统计与可能性——————————————（4课时）铺一铺—————————————————— （1课时）7、数学广角————————————————（3课时）8、 总复习—————————————————（4课时） 六、教学进度： 周次 日期 内 容 教时 周次 日期 内 容 教时 一 29/8－ 4/9　 小数乘法 3 十二 14/11—20/11 多边形的面积 4 二 5/9—11/9 小数乘法 4 十三 21/11—27/11 多边形的面积 4 三 12/9—18/9 小数乘法 小数除法 1 3 十四 28/11—4/12 多边形的面积 统计与可能性 1 3 四 19/9—25/9 小数除法 4 十五 5/12—11/12 统计与可能性 铺一铺 数学广角 1 1 2 五 26/9—2/10 小数除法 1 十六 12/12—18/12 数学广角 总复习 1 3 六 3/10—9/10 小数除法 复习、机动 3 1 十七 19/12—25/12 总复习 4 七 10/10—16/10 观察物体 用字母表示数 3 1 十八 26/12—1/1 总复习 2 八 1710—23/10 用字母表示数 解简易方程 2 2 十九 2/1—8/1 总复习 4 九 24/10—30/10