- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[初一数学]§211有理数的乘方2
复 习 练一练 练一练 小 结 数学史话 * * an 底数 指数 幂 填空: 1、在 中, 叫做____,n叫做____, 乘方的结果叫做____。 2、式子 表示的意义是_________。 底数 指数 幂 3. (-4)8 __ 0 (-4)9__ 0 n个 相乘 读作 的相反数,而 读 作-3的平方, , =9 3 2 (-3) 2 与 结果相等吗? 3 2 =-9 (-3) 2 3 2 3 2 (-3) 2 例1 :计算 (1) 52 (2) 4 3 (3) (-3)4 (4) ( 5 ) ) ( 2 (- ) 3 = =- =25 =64 =81 乘方运算的符号规律: 正数的任何次幂都是正数; 负数的偶次幂是正数; 负数的奇次幂是负数. 这张纸对折30次后能超过珠穆朗玛峰吗? 有一张厚度是0.1毫米的纸,将它对折1 次后,厚度为2×0.1毫米。 (1)对折2次后,厚度为多少毫米? (2)对折30次后,厚度为多少毫米? 1次 2次 30次 1、计算: 2、计算: 测验: (4) (1) (3) (2) (5) (8) (7) (6) (9) (12) (11) (10) 通过本节课的学习你有哪些收获? 作业:P87 第1、1题 巴衣老爷说:你能每天给我10元钱,一共给我20年吗?阿凡提说:尊敬的巴衣老爷,如果你能第一天给我1毛钱,第二天给我2毛钱,第三天给我4毛钱,以此类推,一直给20天,那我就答应你的要求!巴衣老爷眼珠子一转说:那好吧!亲爱的同学们:你知道阿凡提和巴衣老爷谁得到的钱多? 你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅,用一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复几次,就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条。如图所示: 第1次 第2次 第3次 这样捏合到第 次后可拉出128根面条。 生活数学
您可能关注的文档
- [其它考试]中国地理 加油!!.doc
- [其它考试]中小学教师教育技术能力建设计划培训内容和课程资源介绍.ppt
- [其它考试]丙类航海英语600.pdf
- [其它考试]化学检验工职业资格考试复习题.doc
- [其它考试]授权的实质部分 张阿玲.ppt
- [其它考试]普通话测试考前辅导.ppt
- [其它考试]最新中级经济基础知识考试题无忧 模拟 真题 资料全整下载.doc
- [其它技巧]高端品牌汽车集团 入职培训PPT.ppt
- [其它考试]机电工程管理与实务15.ppt
- [其它考试]消防演习与安全自救.ppt
- 优质稻米种植模式的创新与优化路径.docx
- 《非物质文化遗产传承背景下博物馆文创产品创新设计策略研究》教学研究课题报告.docx
- 2025至2030中国便携式万用表行业项目调研及市场前景预测评估报告.docx
- 共享出行平台用户行为与城市交通模式转变关系研究教学研究课题报告.docx
- 5 《脊柱侧弯手术患者围手术期护理对术后疼痛程度及生活质量的影响》教学研究课题报告.docx
- 《职业院校实习实训基地建设中的实训基地建设成本控制与效益分析》教学研究课题报告.docx
- 上半全国中小学教师资格考试综合素质中学模拟卷二参及.pdf
- 《基于风致振动控制技术的超高层建筑施工组织与施工管理》教学研究课题报告.docx
- 初中生废旧物品创新设计在科技创新大赛中的应用研究教学研究课题报告.docx
- 生成式人工智能在小学科学课堂中的创新应用与批判性思维培养研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)