人群健康与社区预防服务教材.pptVIP

定性调查方法 地图法 绘制简单的地图或在当地已有的地图上，将有关的信息或内容在地图上标出来。了解某社区某现象的特点及其与周围环境的关系。 可以由研究人员操作，也可以由当地熟悉情况的人操作。 定性调查方法 地图法 深入访谈（非正式访谈/记者采访法） 1.?定义 调查员带着一个或几个问题去征求某些人的 意见和看法。 2.?要点 确定调查对象;列出访问提纲;询问开放式的 问题;记录 选题小组讨论 一种程序化的小组讨论，其目的是为了寻找问题，并把所发现的问题按其重要程度排出顺序来。 Practice 选题小组讨论 将你们班级作为一个社区，你认为目前影响该社区成员健康的主要危险因素有哪些？ 专题小组讨论 它是根据研究目的，确定要讨论的主要问题，一小组调查对象在一个主持人的带领下，用大约一个半小时的时间，围绕主题进行讨论，由记录员现场记录，这种形式叫“专题小组讨论”。 通过生活在另一种文化或亚文化环境中和参与被观察人的日常生活而收集资料。 可理解生活的完整文化模式，非语言表达的行为也能记录，能产生假设并帮助解释由其他方法获得的资料。 参与式观察 案例调查 提供与某个特定的人、家庭或事件（如医生与病人的关系）的经历有关的深入的定性资料。 定量调查方法 1.定义： 研究者用问卷对所研究的社会现象进行度量，可收集到丰富可靠的资料。问卷是指为调查研究所设计的，以提问的方式表达问题的表格。 2.问卷设计类型 开放型问卷：“您如何看待全科医生培训的问题？” 封闭型问卷：“您认为吸烟有害吗？ A.有 B.无 C.无所谓 混合型问卷：如我们的考卷 3.问卷内容 说明信；填表说明；问题部分； 编码表格 4.注意事项： 问卷尽可能简洁；语言通俗易懂；敏感问题放在最后 定量调查方法 三、分析信息 1.定量资料 发病和死亡资料通常按年龄、性别、种族、年代及其他有关死亡的变量分组后进行分析，并与相类似社区、省和全国资料进行比较。 对行为危险因素资料分析整理时，要重点注意导致较高死亡、伤残和疾病原因的有关行为，或本社区高于其他省市或全国的不良生活行为。 2. 定性资料 　 可按内容进行分类，在每一类中再根据问题出现的频率来确定其严重程度，并分出层次 三、分析信息 四、作出诊断 1. 诊断要点 社区内主要的卫生问题 高危人群 卫生服务的可及性及覆盖面 卫生服务的组织与管理 干预策略、措施的制定 2. 做出诊断、写出诊断报告 报告原则： 问题尽可能具体 采用形象、生动的方式 让尽可能多的人了解情况 不同对象用不同方法 四、作出诊断 四、作出诊断 报告内容、格式： 内容：应有针对性、突出问题 格式：没有一个固定格式，一般包括： 社区基本情况、调查内容、调查方法 调查人群、调查结果、发现的主要问题及原因、解决问题的策略和方法 非常重要 可以改变 不可改变 非常有效 无效 不重要 目标三要素（指标、时限、变化量）：某指标（what）应该在何时（when）对谁（whom）产生多大(hou much)的改变 For more information * 社区的构成要素 共同的利益 共同的问题 共同的需求 （1）人群 （2）地域 （3）生活服务设施 （4）特定文化背景 （5）一定的生活制度和管理结构 （四）我国社区的划分 生活社区 城市：街道、居委会 农村：乡镇、村 功能社区 大学 相关企事业单位 社区动员 Community mobilization 通过发动社区群众的广泛参与，使其依靠自己的力量实现特定社区健康发展目标的群众性运动。 Community mobilization 是一个在社会各阶层、各部门之间建立对话机制，建立伙伴式的合作共事关系的过程。 关键： 动员必要的社会资源 有效的信息传递 争取跨部门的合作 建立多学科的联盟 二、社区诊断 Community diagnosis 社区诊断是借用临床诊断这一名词，指的是社区卫生工作者通过流行病学方法，即通常所说的定量和定性的方法对社区各方面进行检查，从而发现问题，为制定及实施卫生行动计划，充分利用社区现有资源来解决这些问题打下基础。 社区诊断的目的(能起什么作用） 分析社区健康状况，发现社区存在哪些问题？确定社区的哪些问题是要优先解决的问题？ 评价社区卫生资源、可提供的服务及服务方式（有哪些资源可供利用？） 了解服务对象对服务的满意度及要求？ 为项目终期评价提供资料 为其他工作打下基础 社