16.2-动量和动量定理.ppt

8、将重物P压住纸带，当用一水平力缓缓拉动纸带时，重物会随纸带一起运动，当迅速拉动纸带时，纸带将会从重物下抽出，则下列解释正确的是（ ） A、在缓缓拉动时，纸带给重物的摩擦力较大 B、在迅速拉动时，纸带给重物的摩擦力较小 C、在缓缓拉动时，纸带给重物的冲量较大 D、在迅速拉动时，纸带给重物的冲量较小 CD 课堂练习 9、一质量为100g的小球从0.8m高处自由下落到一个软垫上，若从小球接触软垫到小球陷至最低点经历了0.2s，则这段时间内软垫对小球的冲量为多少？ 课堂练习 10、质量为m的物体，以速率v沿半径为R的圆，在光滑水平面上做匀速圆周运动。求物体运动半周所受的合力的冲量的大小。 0.6N.S -2mv 课堂练习 11、质量为m的物体，静止在足够大的水平面上，物体与桌面的动摩擦因数为μ，有一水平恒力F作用于物体上，并使之加速前进，经t1秒后撤去恒力F，求物体运动的总时间t。 教师提示引导，进入动量定理的讲解. 教师提示引导，进入动量定理的讲解. 教师提示引导，进入动量定理的讲解. 教师提示引导，进入动量定理的讲解. 教师提示引导，进入动量定理的讲解. 第十六章 动量守恒定律 §16.2 动量和动量定理 动量概念的由来 在上节课探究的问题中，发现碰撞的两个物体，它们的质量和速度的乘积mv在碰撞前后很可能是保持不变的，这让人们认识到mv这个物理量具有特别的意义，物理学中把它定义为物体的动量。 2.定义：物体的质量和速度的乘积，叫做物体的动量 ，用p表示 p=mv 　　 一、动量 3 .单位：在国际单位制中，动量的单位是 千克·米/秒，符号是 kg·m/s ； 4 .动量是矢量：方向与该时刻速度的方向相同； １.意义：是描述物体运动强弱的物理量 5.说明：①动量是状态量，速度指瞬时速度 ②动量是相对的，与参考系的选择有关。 ③动量与动能的大小关系： 思考：比较一下动量和动能的关系 1．动量和动能都是描述物体运动过程中某一时刻的状态 2．动量是矢量，动能是标量 动量发生变化时，动能不一定发生变化， 动能发生变化时，动量一定发生变化 3．定量关系 动量发生变化 速度大小改变方向不变 速度大小不变方向改变 速度大小和方向都改变 动能改变 动能改变 动能不变 二、动量的变化?P 2．单位：同动量的单位 3.是矢量：方向与△v 的方向相同。 P P′ 同一直线上动量变化的运算： ΔP P P′ ΔP P′ P P′ ΔP P′ P′ 1．定义：物体的末动量与初动量之矢量差叫做物体动量的变化.　　　表达式：△P = P2 - P1 P P′ 不在同一直线上的动量变化的运算，遵循平行四边形定则： ΔP P P′ ΔP 也称三角形法则：从初动量的矢量末端指向末动量的矢量末端 ４．说明： ①动量的变化、变化量、改变、增量含义相同，均指末态动量减初态动量。 ②动量变化是过程量 思考与讨论 在前面所学的动能定理中，我们知道，动能的变化是由于力的位移积累即力做功的结果，那么，动量的变化又是什么原因引起的呢？ 动量的变化与速度的变化有关，而速度的变化是因为有加速度，而牛顿第二定律告诉我们，加速度是由物体所受的合外力产生的。 三、动量定理 1.导出：设置物理情景：质量为m的物体，在合力F的作用下，经过一段时间t，速度由v 变为v’，如是图所示： 分析： 由牛顿第二定律知： 而加速度定义有： 变形可得： F = m a 联立可得： =⊿p/⊿t 这就是牛顿第二定律的另一种表达形式。 表明动量的变化与力的时间积累效果有关。 ②定义：力与力的作用时间的乘积，叫冲量，用I表示 I=Ft（恒力的冲量） ③单位：在国际单位制中，冲量的单位是牛·秒，符号是N·s 2.冲量 ④冲量是矢量：方向与力的方向相同 ⑤冲量是过程量 ①意义：反映了力对时间的积累效应 力的空间积累 使动能发生变化 N·m（J） 标量 W= FS 功 力的时间积累 使动量发生变化 N·S 矢量 I=Ft 冲量 冲量与功有什么区别？ 思考与讨论：作用力与反作用力：作用力的冲量与反作用力的冲量总是等值、反向并在同一条直线上，但是作用力的功与反作用力的功不一定相等。 思考与讨论 ? ? ? ? t0 F0 F t O 由图可知F-t图线与时间轴之间所围的“面积”的大小表示对应时间t0内，力F0的冲量的大小。（变力的冲量） 思考与讨论 如果在一段时间内的作用力是一个变力，又该怎样求这个变力的冲量？ 公式I=Ft中的F必须取平均值 3.动量定理