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校园网综合布线系统 项目概述 ? 江苏省南菁高级中学（以下简称南菁中学）创建于1882年10月27日，是一所历史悠久的名校。它座落在长江之滨新崛起的现代化工业港口城市和交通枢纽城市—一江阴市城区中心，占地面积100多亩。现设高中三个年级四十四个班，教职工200余名。学校环境幽静，景色宜人，亭台水榭，碑刻长廊，箭炬校门，显示着她的古朴幽远；而现代化的教学楼、图书馆、实验楼、语音室、演播厅、校园网、新食堂等，更体现着她的气派和活力。 ?? 校园网连接南菁中学内的多个建筑，为整个校园提供了智能高效的办公条件和先进的教学系统和高速畅通的通信环境。校园网由多个系统组成，其中综合布线系统是校园网的最底层，是校园网的基础，因此综合布线技术的选择和综合布线系统的设计就决定了整个校园网及其信息系统的生命力，它将关系到整个系统未来三十年甚至五十年的使用效果。 ?? 近年来，随着科学技术的不断发展，尤其是通信、计算机网络、控制和图形显示技术的相互融合和发展，特别是这些技术在现代化教育中从高等教育向普及教育延伸的应用，也就对中学建筑的布线系统客观上提高了要求。 ? ???? 什么是综合布线？ ? ? ?综合布线系统引入我国， 由于各国产品类型不同， 综合布线系统的定义是有差异的。 ? 我国原邮电部于 1997 年9 月发布的 YD／T 926.1-1997 通信行业标准 《大楼通信综合布线系统第一部分：总规范》中，对综合布线系统的定义为：“通信电缆、光缆、各种软电缆及有关连接硬件构成的通用布线系统，它能支持多种应用系统。即使用户尚未确定具体的应用系统，也可进行布线系统的设计和安装。综合布线系统中不包括应用的各种设备。 ?? ??? 综合布线有什么特点？ ? 综合布线系统有如下特点： ? ? 综合性、兼容性好 ? 传统的专业布线方式需要使用不同的电缆、电线、接续设备和其它器材，技术性能差别极大，难以互相通用，彼此不能兼容。综合布线系统具有综合所有系统和互相兼容的特点，采用光缆或高质量的布线部件和连接硬件，能满足不同生产厂家终端设备传输信号的需要。 ? ? 灵活性、适应性强 ?? 采用传统的专业布线系统时，如需改变终端设备的位置和数量，必须敷设新的缆线和安装新的设备，且在施工中有可能发生传送信号中断或质量下降，增加工程投资和施工时间，因此，传统的专业布线系统的灵活性和适应性差。在综合布线系统中任何信息点都能连接不同类型的终端设备，当设备数量和位置发生变化时，只需采用简单的插接工序，实用方便，其灵活性和适应性都强、且节省工程投资。 ? 便于今后扩建和维护管理综合布线系统的网络结构一般采用星型结构，各条线路自成独立系统，在改建或扩建时互相不会影响。综合布线系统的所有布线部件采用积木式的标准件和模块化设计。因此，部件容易更换，便于排除障碍，且采用集中管理方式，有利于分析、检查、测试和维修，节约维护费用和提高工作效率。 ? ? 技术经济合理 ? 综合布线系统各个部分都采用高质量材料和标准化部件， 并按照标准施工和严格检测，保证系统技术性能优良可靠，满足目前和今后通信需要，且在维护管理中减少维修工作，节省管理费用。采用综合布线系统虽然初次投资较多，但从总体上看是符合技术先进、经济合理的要求的。 ? ??? 标准 ? 各国生产的综合布线系统的产品较多，其产品的设计、制造、安装和维护中所遵循的基本标准主要有两种，一种是美国标准 ANSI／EIA／TIA 568A；另一种是国际标准化组织／国际电工委员会标准 ISO／IEC 11801：2002《信息技术——用户房屋综合布线》 。上述两种标准有极为明显的差别，如从综合布线系统的组成来看，美国标准把综合布线系统划分为建筑群子系统、干线（垂直）子系统、配线（水平）子系统、设备间子系统、管理子系统和工作区子系统 6 个独立的子系统。国际标准则将其划分为建筑群主干布线子系统、建筑物主干布线子系统和水平布线子系统 3 部分，并规定工作区布线为非永久性部分，工程设计和施工也不涉足为用户使用时临时连接的这部分。我国在2000年颁布了两个综合布线国家推荐标准（GB/T），随后2007年修订并颁布了强制国家规范（GB50311-2007和GB50312-2007），由于我国标准更接近出现时间更早，应用范围更广的美国标准，所以以下采用美国标准内对子系统的划分和描述。 ? ??? 综合布线子系统 ? 综合布线分6大区域：建筑群子系统、干线（垂直）子系统、配线（水平）子系统、设备间子系统、管理子系统和工作区子系统。 ? ? ? ?工作子系统 ? ? ? ???? 连接水平子系统的电信插座(TO)和语音或数据终端设备 ? ???? 目的：方便连接设备的变动的重新安排 ? ???? 组成：连接跳线和