六语上册教学计划20090906.docVIP

周次 课题 教时 重难点 目的与要求 一 培养良好的学习习惯（十一） 2 逐步养成学生不懂就问和搜集资料的好习惯 1、指导学生认真观察插图，结合平时的教学实际，使学生了解搜集资料的意义和作用。2、指导学生认真观察课本插图，使学生懂得不仅要勤学而且要多问的道理。 1我们爱你啊，中国 2 引导学生运用多种形式反复吟诵，领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 2郑成功 2 解决生字新词，初步理解课文内容 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三自然段。2、学会９个生字，理解由生字组成的词语。 二 2郑成功 1 凭借具体语言材料，使学生懂得自古以来台湾就是中国不可分割的一部分，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。 深入理解课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。 3把我的心脏带回祖国 2 通过具体的语言材料体会肖邦强烈的爱国主义精神 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、认识3个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。 4古诗两首 2 背诵两首古诗；理解诗意 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会3个生字，两条绿线内的1个字只识不写。正确理解诗中的词语。 3、理解诗句的意思，体会诗中表达的强烈的爱国情感。 习作一 1 教学重点：学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。 教学难点：描写细致，感受真实。 1、学会在习作中写出自己的独特感受。 2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。 3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。 4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯 三 习作一 1 誊写作文 练习1 3 填关联词语，口语交际 用钢笔描红，改正用错的字，画去不恰当的词，填关联词语，熟记成语，读读背背，口语交际和写毛笔字 5负荆请罪 2 通过朗读，感悟理 解新词，联系课文内容，说说“负荆请罪”这相成语的意思和由来。 1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学会６个生字，理 解新词，联系课文内容，说说“负荆请罪”这相成语的意思和由来。 四 6最后的姿势 2 教学重点：在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。教学难点：明确课文所采用的写作方法：环境及其场景描写和侧面烘托的方法。 学习正确、流利地朗读课文。学会生字新词。在读明白文本的基础上理清课文的脉络，明确课文所采用的写作方法：环境及其场景描写和侧面烘托的方法。 7船长 3 通过朗读课文和背诵课文片断的练习，让学生感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片断。2、学会本课８个生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容，理解课后作业4中的两个句子。能给课文分段，概括段落大意。 8爱之链 1 凭借课文语言材料，让学生充分感受人间的真情，知道别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课８个生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解最后一句话的意思，学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。 五 十一国庆节中秋节 六 习作二 2 根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。 1、通过认真观察插图，读书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对雪人的眷念之情。2、通过用直接或者间接的方式向父母表达真挚的谢意的行动中，懂得报答，学会感恩。 练习2 2 明白诗中哲理，感悟人生价值，口语交际 辨析同音词的不同用法。明确《我不期望回报》一诗中表达的深刻哲理，感悟人生的价值。写好钢笔字。学习采访。 8小草和大树 2 理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明才智的人才可能拥有精彩人生。 1、正确、流利、有感情地朗读课。２、学会本课９个生字，理解由生字组成的词语。2、熟读课文，理解课文内容。 七 9轮椅上霍金 2 借助课文具体的语言材料，了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，教育学生学习他不断探索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。 正确、流利、有感情地朗读课文 学会本课８个生字，理解由生字组成的词语。 从提供的词语中选两个造句。 11一本男孩子必读的书△ 2 理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 １能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２学会７个生