课堂教学研讨活动心得体会.doc

课堂教学研讨活动心得体会 －－“高效落实教学目标 促进教师专业成长” 一、活动汇报 为期两天的研讨，观摩了八位教师的课堂，其中四节语文课、三节数学课、一节班会课。他们分别是由阳溪小学陈少美老师带来的一年级语文《an en in》；洛龙小学李红莉老师带来的六年级语文《三只小猪的故事》；玉溪小学董敏红老师带来的三年级语文《盘古开天地》；遵义县一小谭先碧老师带来的二年级语文《红领巾真好》；忠信小学冯琴容老师带来的五年级数学《植树问题》；遵义县一小杨代莉老师带来的二年级数学《5的乘法口诀》；玉溪小学韩绿会老师带来的四年级数学《平行》；玉溪小学冯丽珍老师带来的六年级《爱我中华 勿忘国耻》主题班会。听取了玉溪小学张武永老师以“课题研究与小课题”为主题、刘应老师以“文本设置与处理”为题的两堂专题讲座。观摩了玉溪小学高段数学组教研活动，参与了本次活动中数学组的课后议课，并以谈体会的形式发了言。最后在玉溪小学副校长姚强同志的活动总结中结束了本次研讨活动。 活动体会 （一）、课堂导入自然而精彩，有玩游戏、讲故事、猜谜语、唱儿歌等。特别是借班授课的老师，以不同形式拉近了与学生的距离，从而调动了师生互动的活力。 （二）、课堂教学中课件制作精致，大多富有动画效果，使其知识呈现清晰、逻辑推理自然得体。 （三）、课堂教学中多采用小组合作学习，合作中学生的分工、时间的把握尤为关键，汇报展示也很重要。 （四）、教师的教学语言表达能力极强，普通话流利，吐字清楚具有亲和力。多数教师在课堂中对学生的称呼为：小宝贝、孩子们、小朋友们等，进一步让学生体会到老师的亲切感。 （五）、从张武永老师的“课题研究与小课题”讲座中领悟到为什么要做课题研究，即为解困、去敝、求善。也就是说：解决教学中的困难，得以个人能力的提高，同时也是现实中职称评聘的的要求。以他的话说是何劳而不为吧。 （六）、在刘应老师的“文本设置与处理”专题讲座中，明白了常见文件制作的格式，特别是标点符号的应用更为讲究。也提醒了我们不论制作什么样的文件都必须要求规范的格式，更不能出现常见的错误。 （七）、从教研活动的观摩到课后议课的活动中意识到：数学来源于生活，孩子学知识也应该由易到难，教师在教学中可将其化繁为简、由浅入深、循序渐进，绝对不能急于求成。同时要多关注班上的学困生，要认真思考、认真总结，不断充实自身的业务素质与能力。 总之，参培时间虽短，还是让我受益颇多，最后我想以鲁迅先生的一句话与大家共勉：“必须如蜜蜂一样，釆过许多花，才能酿出蜜来”。【作者：隆兴小学 张永红】