[政史地]第2课 日本仿效唐制的变革C.pptVIP

第一单元 导 言 距今 1 万到8000年前，中国的黄河与长江流 域已有了原始农业，而日本直至公元前 3 世纪 时，才开始由石器时代转向农耕时代。面对中国 的先进文化，特别是面对强大的中央集权的统一 的国家隋朝和唐朝，国家体制完备，经济发达， 文化昌盛，跟中国相邻的日本抱什么态度，采取 了什么应对措施，这些措施对日本的发展起到了 什么作用作用？下面让我们一起来学习和探究本 课。 一、遣隋使和遣唐使 中华文明圈 中国是世界文明 古国，高度发达的文 明向周边地区传播， 形成了中华文明圈。 而中国与日本同处东 亚，一衣带水。相对 落后的日本处于中华 文明圈的边缘，不断积极吸收中华文明，促进自 身发展。 课堂设问 请思考，“日本”的名字由何而来？ “日本”就是“日出之国”的意思。第一次遣隋 使递交国书中，有“日出处天子致书日没处天子” 等语， “日本”一词即源于此。一般认为，日本国 名正式使用始于7世纪。 徐福东渡 中日两国友好往 来源远流长。出于躲避战 乱等原因，中国移民不断 来到日本，给日本带来了 先进的文化，如冶铁等生 产技术和儒学、佛教和道 教等文化。 徐福入海寻药到达哪 里成为千古之谜。一些学 者认为他有可能是到达了日本。 日本新宫市徐福公 园内的徐福雕像。 日本西来 公元6－7世纪，中国结束了分裂局面，统一 强大且体制完备的国家隋朝和唐朝对日本产生了 巨大的吸引力。607年，日本第一次向隋朝派遣 使者，开启了长达300年向中国学习的历程，其 中以遣唐使次数最多，最具代表性。 当时，日本的造船技术和航海技术比较落 后，横渡波涛汹涌的大海来出使中国非常危险， 时常葬身大海。但日本为了吸收先进文化，促进 自身的发展，不畏艰险，源源不断地向中国派遣 使节，这也体现了日本刻苦好学的品质。 日本共派遣隋使4次，遣唐使19次，其中成 行并到达长安的 13 次，每批数百人。对于人口 不足300万的日本，来学习中国先进文化的人在 总人口中的比重相当大。 使节团成员中有外交官 员、僧侣、留学生和工 艺、艺术等各方面的人 才。 遣唐使船 遣隋使和遣唐使 日本留学生 镇江焦山的阿倍仲麻吕诗碑 入唐学生学习时 间长，同中国人相处 时间长，不仅学习文 化知识，而且也深受 中国生活习俗的影 响，如阿倍仲麻吕， 他在中国入仕，深受 唐玄宗喜爱，与李 白，王维等交情甚 笃，后终老于中国， 为促进中日文化交流 和日本社会发展做出了卓越的贡献。 一、遣隋使和遣唐使 二、大化改新 1、背景 大化改新 3 世纪兴起的大和国逐渐统一了日本，但国 家体制仍极不完备。天皇没有绝对的权威，豪族 势力左右了中央、地方的政权。 留学生仰慕隋唐先进的政治 经济制度。以中臣镰足为代表的 改革派于 645年 发动政变，推进 改革，史称“大化改新”。 中臣镰足 大化改新是日本奴隶社会内部矛盾发展的 结果。一方面，是劳动人民同天皇、奴隶主贵 族之间的矛盾；另一方面，是皇室和贵族之间 的矛盾，皇室和贵族之间的斗争趋势是不断加 强皇权，建立以皇室为中心的中央集权制度。 大化改新又作大化革新，其主要内容是废 除大豪族垄断政权的体制，向中国皇帝体制学 习，大化改新以前，苏我氏等大豪族控制政 权，天皇家族没有什么实权。 大化改新 日本武士像 一、遣隋使和遣唐使 二、大化改新 1、背景 2、内容 经济方面： 推行公地公民制度，将全国土地和人口收 归国有；仿唐朝租庸调制实行班田收授法。 政治方面： 确立完备的国家政治体制，实行二官八省 制，地方受中央控制；制定各种律令，用法律 的形式将大化改新的成果确定下来；利用神话 传说确立了天皇的最高地位。 改革内容 具体内容 1、废除皇室的私地、私民，改为国家的 公地、公民。 2、实行班田制：国家班给 6 岁以上男子口 分田 2 反（即段，1 段等于 11.9 公亩），女子 为男子的2/3，奴婢为良民的1/3；6 年一班，禁 止买卖，死后归还。受田者向国家纳租、庸、 调，受田男子还须自带武器服兵役。 3、建立中央集权国家机构，天皇之下设二 官（太政、神祗，前者总理政务），八省（中 务、式部、治部、民部、兵部、刑部、大藏、 宫内，由左、右大臣分管）、一台（弹正）； 地方设国、郡、里。各级官吏由国家任免，废 除旧贵族的称号和特权。 3、意义 严岛神社的鸟居 一、遣隋使