[教育学]教师自然生态系列研习.pptVIP

鳥音辨識 先自行聽鳥音CD，現場聽到時方能容易辨認。 部分鳥種(尤其以山鳥)不易看見，只能聽音辨鳥。 結語 * ? * 個人 * 不斷能量湧入 留鳥-白頭翁 留鳥-綠繡眼 留鳥-斑文鳥 留鳥-洋燕 留鳥-大冠鷲 留鳥-紅嘴黑鵯 留鳥-大卷尾 留鳥-樹鵲 留鳥-台灣藍鵲 留鳥-繡眼畫眉 留鳥-小彎嘴 留鳥-紅鳩 留鳥-珠頸斑鳩 留鳥-褐頭鷦鶯 留鳥-五色鳥 留鳥-黃頭路(牛背鷺) 留鳥-小白鷺 留鳥-大白鷺 留鳥-翠鳥 留鳥-鉛色水鶇 四、賞鳥技能 鳥人標準服裝 望遠鏡 特點 觀察對象 倍率及口徑 使用對象 雙筒望遠鏡 輕巧、方便攜帶、視野廣、亮度高 以活潑好動山鳥為主 7 至10倍，口徑以20mm至35mm 所有賞鳥者均需配備 單筒望遠鏡 倍數高、視野窄、重量重，機動性差 主要在觀察遠距離，活動範圍較小的水鳥 20至60倍，口徑60至85mm，且需搭配三腳架。 以調查人員或解說員為主 望遠鏡使用方法 鳥類圖鑑 ? 優點 範例 手繪式圖鑑 ．可詳細畫出鳥種各部的特徵。 ． 可將近似種就近比較對照。 台灣野鳥圖鑑 照片式圖鑑 ．色彩較為真實。 ．可表現週遭的生態環境。 宜蘭ㄟ鳥仔 鳥音 CD 先自行聽鳥音CD，現場聽到時方能容易辨認。 部分鳥種(尤其以山鳥)不易看見，只能聽音辨鳥。 野鳥身體各部名稱 賞鳥記錄 鳥類嘴型型態 鳥類腳型型態 鳥類視野型態 鳥的遷徙模式 定義：在固定的兩個地方，隨季節作規律性旅行的行為 水平遷徙 垂直遷徙 乾溼季遷徙 候鳥遷徙距離 最長：北極燕鷗:單程18000公里 最短：數百公里 台灣候鳥遷徙路線 鳥類的形態 飛羽名稱 外型 繁殖羽：在繁殖期為吸引異性，所更換較為豔麗的羽毛。 非繁殖羽：繁殖期過後，為減少被敵人發現的機會，所更換較樸素的羽毛。 換羽 依照「鳥類的棲息環境」區分，簡單區分為： 陸鳥（低、中、高海拔以及平原都市鳥） 水鳥（溪澗鳥、沼澤性鳥類、海濱鳥類）。 野外辨識 體型大小 不同的鳥種有著不同的大小，我們可以常見的鳥類作為比較基準，如常見的烏鴉 ( 巨嘴鴉 ) 身長約 53 公分 ，斑頸鳩 ( 斑甲 ) 約 33 公分 ，麻雀約 15 公分 ，當看到與這些鳥種身長近似的鳥種時，就可以概略粗估出牠的身長，以作為鳥種辨識的初步依據之一。 麻雀 ( 15c m) 　　　　　　斑頸鳩 ( 33c m) 　　　　　巨嘴鴉 ( 53c m) 身體型態 從體型也可以作為鳥種辨別的依據，看牠的體型是胖還是瘦、是修長還是渾圓、是高挑還是低矮，都可以作為分辨的參考之一。 雀＞＞體型圓胖　　　 　　　　　　　　鶺鴒＞＞體型修長 嘴的大小與形狀 繡眼 ＞ 細長 ＞ 食蟲　　　翠鳥 ＞ 厚實 ＞ 食魚　　　猛禽 ＞ 彎勾 ＞ 肉食 麻雀 ＞角椎 ＞食穀　　　　巨嘴鴉 ＞ 粗大＞ 雜食 杓鷸 ＞下彎＞食蟹　　　鷸 ＞ 上翹 ＞ 食沙蠶　　　琵鷺 ＞ 扁平＞ 掃食 體色斑紋 藍磯鶇＞胸腹紅色　　　　朱鸝＞胸腹縱斑　　　　黃尾鴝＞胸腹黃色 鳥類辨識原則 安靜觀察 掌握特徵 辨識覓食環境 觀察飛行方式 聽音辨鳥 三、雙溪地區常見鳥類介紹 上林附近約有近90種鳥 每年都來的校園候鳥-斑點鶇 每年都來的校園候鳥-樹鷚 每年都來的校園候鳥-灰鶺鴒 每年都來的校園候鳥-白鶺鴒 每年都來的校園候鳥-黃尾鴝(母鳥) 每年都來的校園候鳥-黃尾鴝(公鳥) 每年都來的校園候鳥-蒼鷺 每年都來的校園候鳥-紅隼 每年都來的校園候鳥-紅尾伯勞 留鳥-棕背伯勞 留鳥-麻雀 教師自然生態系列研習 野鳥觀察 上林國小 林琪濟 一、以個人經驗談賞鳥哲學 賞鳥者在一般人眼中的印象 賞鳥是閒閒沒事做的人會做的事 釣客、賞鳥者??稻草人 大家經常看到的野鳥 神奇的望遠鏡 一個人面對大自然時的反應 感性與知性 定點旅行 劉克襄觀點---小綠山之歌 無聊?樂此不疲? 探索自然需要一把鑰匙 植物 昆蟲 蝴蝶 野鳥 地形地質 台灣生態保育社團發展現況 ….............................. 生態觀察者生涯發展歷程 感性?知性?感性 二、基本鳥類學 鳥類種類 全球鳥類約有八千六百種 台灣約500種 鳥類的簡易分類 (一)依成熟度分 1. 雛鳥：剛孵出來的小鳥。 2. 幼鳥：蛻去胎毛，剛離巢的小鳥，還沒覓食的能力。 3. 亞成鳥：已經可以自行覓食，但還沒繁殖的能力。 4. 成鳥：具有繁殖能力的鳥。 依遷移活動區分 1. 留鳥：一年四季待在台灣，不會因季節遷移，如麻雀、白頭翁、綠繡眼。 2. 候鳥：會隨季節而遷移。 (1)冬候鳥：秋、冬由北方(西伯利亞、日本)飛到台灣渡冬，如黑面琵鷺。 (2)夏候鳥：春、