临江中学八年级物理学科6.1质量导学案.docVIP

临江中学八年级物理导学案 课　题 6.1 质量 课　型 综 合 主　备 陈鹤鹏 审　核 班　级 八年 姓　名 时　间 12年11月29日 小　组 编　号 WL026 【学习目标】： 知识与技能： 1、知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位之间的换算 2、知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化； 3、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法； 4、学会用天平测量固体和液体的质量； 过程与方法：通过观察、实验认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。 情感、态度与价值观：通过天平的使用技能的训练，体验科学测量的态度的严谨和培养和别人友好协作的态度。 【学习重点】：1、质量的单位及其性质；2、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。 【学习难点】：掌握托盘天平的使用方法 【学习过程】： 一、【自主学习】： 质量的概念、单位及性质： （一）、问题思考： 请同学们观察讲台、课桌。提问：①它们是由什么东西组成的？②讲台和课桌哪个含有的木材多？ 教师出示铁锤和铁钉让学生观察，使学生知道铁锤和铁钉都是由铁组成，并让学生分析铁锤与铁钉含有的铁的多少。 请同学们阅读课本Ｐ108页“质量”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： 1．什么是物体的质量？质量用什么字母表示？ 2．质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？ 3．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量是否变化？ （二）、自我检测： 1．_____________________________________叫质量，通常用字母_______表示。 2．质量的国际单位是_______，符号是_______。常用的还有_______、_______、_______等，它们同千克的关系是：1t＝_______kg 0.2g＝_______kg 200mg＝_______kg 3．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_______（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。 （三）、小试牛刀： 1．请你给下面的物理量填上合适的单位： ①一名中学生的质量约为50_______ ②一张纸的质量约为750_______。 2．你在地球上的质量是60kg，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将（ ） A．大于60kg B．小于60kg C．等于60kg D．变为０ 二、【合作探究】： 质量的测量及天平的使用： 1．实验室里测量质量的常用工具是_______，分为_______和_______。 2．请你根据如图1所示的托盘天平的主要结构，填上合适的名称： 3．使用天平时要注意： （1）每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_______（“能”或“不能”）超过称量。同时，每个天平都有自己的 ，也就是它的最小测量值。 （2）向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品_______（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。 （4）测量时不允许移动天平，也不允许调节天平的平衡螺母。 （5）对游码读数时，应该按左侧对应的数值读数。 （6）如果称量时物体放在右盘，砝码放在左盘后天平平衡，那么物体的质量等于砝码的质量减去游码在标尺上所对的刻度值，即m物＝m砝码－m游码。 4.天平的使用方法如下: ①“看”：使用前观察天平的 和 以及游码 。 ②“放”：把天平放在 上，把游码放在 处。 ③“调”：调节天平横梁 端的平衡螺母使指针指在分度盘的 处，这时横梁 。 ④“称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里加减砝码，并调节 的位置，直到横梁 平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码的 + 游码在标尺上所对的 。 ⑥ 整理器材，把砝码放回砝码盒，将游码移到标尺左端的零刻度线上。 注意事项：A 不能超过天平的 ，B 保持天平干燥、清洁。 推荐：天平调节使用歌：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转。针指中线才算完，左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。 三、【达标检测】： 1．下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤： （A）调节横梁平衡 （B