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等腰梯形的性质和判定 主备： 审核人：李先永 朱作春 学什么——【学习目标教学过程 一、自学 1.等腰梯形的定义 , 2.等腰梯形的判定 定理1： ． 定理2： ． 根据等腰梯形的定义要证明一个图形是等腰梯形,首先要证它是_____,再证明___ __ 3.等腰梯形的性质： 定理1： 。 定理2： 。 【课前演练】 1．证明定理：在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形（要求从三个角角度着手证明）（附三种方法的图形，根据证明总结归纳梯形解题常作的辅助线） 已知： 求证： 2．证明定理：等腰梯形的两条对角线相等。 二、导学 例1．如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，点E是AD 延长线上一点，DE＝BC． （1）求证：∠E＝∠DBC； （2）判断△ACE的形状. 例2．已知，在梯形ABCD中，AD∥BC，点E是BC 边的中点， EM⊥AB，EN⊥CD，垂足分别为M、N且 EM=EN． 求证：梯形ABCD是等腰梯形。 例3．用一块面积为450c㎡的等腰梯形彩纸做风筝,为了牢固起见,用竹条做梯形的对角线,对角线恰好互相垂直,那么至少需要竹条_______㎝. 变式：等腰梯形高为，且对角线互相垂直，求这个梯形的面积。 三．探究 1．如图，在梯形中，，，分别是，的中点，若与 互余，探索 与的关系。 2．如图，已知在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，对角线AC和BD相交于点O，E是BC边上的一个动点（点E不于B、C两点重合），EF∥BD交AC于点F。EG∥AC交BD于点G。 （1）求证：四边形EFOG的周长等于2BO； （2）请将上述题目的条件“梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC”改为另一种四边形，其他条件不变，使得结论“四边形EFOG的周长等于2BO”仍成立，并将改编后的题目画出图形，写出已知、求证，不必证明。 学怎样——【课堂检测】 1．如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB≠AD，对角线AC、BD相交于点O．如下四个结论：①梯形ABCD是轴对称图形；②∠DAC=∠DCA；③△AOB≌△DOC；④△AOD∽△BOC 请把其中正确结论的序号填在横线上：______________． 2．如图，小亮用六块形状、大小完全相同的等腰梯形拼成一个四边形，则图中的度数是（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 3．如图，梯形纸片ABCD，已知AB∥CD，AD=BC，AB=6，CD=3.将该梯形纸片沿对角线AC折叠，点D恰与AB边上的E点重合，则∠B=　 　 　　. 4．已知：在ABC中，AHBC于H，D、E、F、分别为AB、BC、CA的中点．四边形EFGH是等腰梯形吗？为什么？1.如图，在梯形ABCD中，AD∥BC, ， ． （1）求证： （2）若，求梯形ABCD的面积． 2.如图，在梯形ＡBCD中，AB=CD，AD∥BC，E为梯形内一点，且AE=DE． (1)求证:BE=CE (2)若点E为梯形外一点,上述结论还成立吗?试画出图形,并证明你的结论. 3．如图,在等腰梯形ＡBCD中，∠C=600，AD=CD，E、F分别在AD、CD上，DE=CF，AF、BE交于点P．求∠BPF的大小． 4．如图，在ΔABC中，AB=AC，BD、CE是角平分线． 求证：四边形EBCD是等腰梯形． 宿豫区实验初级中学“333”课堂教学模式 九年级数学学科“学练一体案” 4 3 C B D A B C E D A E C D B A