【初中二年级】座椅设计课件ppt模版课件.docVIP

　教学目标　　1、知识目标，通过纸板的切割、折曲、设计制作造型美观功能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识及在设计中的作用。　　2、能力目标：在欣赏制作中激发学习欲望，根据动手制作，更能充分发挥想象，勇于实践和立体造型的能力。　　3、德育目标：通过椅子的设计，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想。　　教学用具：一把椅子、多媒体、自己设计的一组椅子造型。　　学习材料：剪刀、双面胶、各种颜色较硬的纸。　　本课使用的课件说明　　一、本课课件内容分为四部分。　　一）引入课题（图片9幅）　　问题设问与解答。　　操作：点按图片放大，点按放大图片返回。进入相应按钮有文字显示。　　二）设计制作　　制作方法共有3种，均采用动画方法展示。　　操作：1、进入图片出现制作动画。2、点按相应的按钮有相应的答案显示　　三）思考讨论　　1、比一比（三个坐椅造型设计的动画展示）2、画设计图（展示三个制作动画）3、讨论原理（两个制作动画）4、联系实际（图片7幅）　　操作：1、进入图片出现制作动画。2、点按相应的按钮有相应的答案显示。　　四）纸板联想（动画椅子制作5幅）　　操作：1、进入图片出现制作动画。2、点按钮有相应的答案显示。　　五）总的操作：每页都有开始按钮，点按可以弹出菜单，移动鼠标到要去的页面菜单条上，使菜单条变为蓝色，然后单击就可以。每页都有背景音乐按钮，点按即可播放音乐，再点按可关闭音乐。　　二、本课课件搜集的相关素材较多，为教师的教学与学生的理解提供了资源，老师可以根据自己的教学目标，有目的、有选择地运用、展示其内容，更大程度上体现教学的个性特色。　　教学过程设计　　教 师 活 动 学生活动 教学意图　　上课前将一张具有特色的椅子搬进教室，接着坐在椅子上。然后从椅子的特征引升。　　点击课件“还有这些优美的椅子你们都见过吗？请说出它们的特征？”（总结：现代座椅造型线条简练、舒适、实用、具有时代感。椅子的结构有椅面、椅背、椅腿，设计多采用立体构成的方法，富有张力与想象力）。　　学生哄堂大笑，觉得新鲜。精神一下集中起来，激发参与本课活动的热情。（特别对美术兴趣不大的班级）　　运用实物、直观形象的图片展示，是为了引起学生对本课内容的注意，感受现代座椅的优美及激发兴趣。　　结合教学重点，理解设计与生活的关系。　　展示自己制作的一些椅子。“老师制作的这些椅子与刚才我们见到的图片有哪些相同，你能用纸板设计制作椅子造型吗？看到这些纸板，你能联想多少椅子造型”。 学生认真观看，互相讨论，回答老师的提问，然后试着用纸块任意剪切、折曲，联想椅子的形状与特点自己制作。不要太多的框框，只要具有椅子的特点即可。再互相交流心得。　　让学生懂得设计与实物的关系，再次激发制作椅子的欲望。学生自己制作是为下一步教师的演示做好准备，让他们有所对照。　　点击课件设计示范1、2、3。然后教师学习示范1、用一块纸板，两边折一下，即形成桌子状，然后低的一头剪两个切口，向上折形成椅子背，也可折成躺椅。（根据时间，示范2、3、可选择制作与否）　　学生跟随学习剪。每组再选派一位制作稍好的学生进行组内指导。　　更形象的让学生弄懂制作一件作品的方法，学生互相指导，可让学生产生互动交流。　　讲授椅子的功能与结构，坐椅具有实用、舒适、稳定的特点。坐椅的结构一般为腿（支撑点）、面（承重点）、靠背。　　学生分桌讨论分析书上的范例，看看是用什么形状的纸？如何剪切的？如何曲折的？并分析这些椅子的造型特点　　使学生对立体构成有初步的认识，进一步激发制作兴趣。　　点击课件思考讨论，“比一比，三把椅子原理有什么相同和不同？你能说出设计原理吗？”教师用一张纸进行切割折曲等立体构成技法的演示，用点、线、面构成的纸块变为立体形态，再以这些联想坐椅的制作。　　以小组的形式说明椅子的不同和设计原理。　　为深入学习设计制作作好准备。　　点击课件画设计图简单讲解　　“一个产品的制作，先要有一套完整的设计图纸。当然制作者也要学会看图。”（简略讲解）　　教师安排作业，巡回辅导，与学生一起制作。　　学生设计与制作（作业）（1）根据情况，每人制作1-2个小椅，也可制作一组椅子或沙发。（2）椅子上可画上或贴些图案，曾加椅子的色彩效果。（3）可把椅子置于一块硬纸上，形成一个展示台。象在房间或路边等。　　让学生懂得：纸材不可能制作实际生活中的坐椅，但在设计中我们把纸想象成各种材料，充分发挥纸的优势，联想木材的厚重感、金属的流畅感、塑料的轻盈感，以及古朴、现代、前卫等多种造型风格，就能用纸设计出各种效果的坐椅。　　点击课件联系生活看看哪位同学设计制作的椅子更贴进生活“椅子的造型特点、放在什么环境下最合适；如果投产，用什么材料制作最能展示自己的创意