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人教版思想品德八年级下册教材介绍 人民教育出版社政治室 佘书芬 “国家的主人 广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。 二、教材主要内容介绍和分析 本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成。 (一)第一单元：权利义务伴我行 本单元依据课程标准中的以下规定设立： “我与他人的关系”之（三）：“权利和义务”。该部分的课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务”。具体对应的内容标准是“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。 １．第一课：《国家的主人 广泛的权利》 本课包含“人民当家作主的国家”“我们享有广泛的权利”两框，分别介绍了为什么人民是国家的主人，公民权利的广泛性以及怎样正确行使权利等内容。 （1）第一框：“人民当家作主的国家”。由“人民是国家的主人”“法律确认，保障权利”两目组成，分别介绍了我们国家的性质、人民的地位，法律确认保障我们的权利等内容。 　　 第一目：“人民是国家的主人”。 主要讲述我们的国家性质，人民的地位。 第二目：“法律确认，保障权利”。 　主要介绍有关权利和权利保障体制的基本知识。 （2）第二框：“法律确认、保障权利”。由“公民权利的广泛性”“正确行使用权利”两目组成。 分别介绍了公民享有的权利是广泛的以及怎样正确行使权利等内容。 　　 第一目：“公民权利的广泛性”。 主要探讨公民权利的广泛性。 第二目：“正确行使权利”。 　主要探讨怎样正确行使权利。 2．第二课：《我们应尽的义务》 本课包含“公民的义务”“忠实履行义务”两框，分别介绍公民义务的内容，怎样履行义务等内容。 　　　　 （1）第一框：“公民的义务”。由“我们的法定义务”“我们的道德义务”两目组成，分别介绍了什么是法定义务、法定义务中的基本义务及其内容，道德义务的含义和内容。 第一目：“我们的法定义务”。 　　 主要研究法定义务的含义及其内容，即分析为什么在享受权利的同时，必须履行义务，公民的基本义务有哪些。 第二目：“我们的道德义务”。 　　主要探讨什么是道德义务，道德义务和法定义务的区别联系是什么，道德义务的内容。 （2）第二框：“忠实履行义务”。由“法律鼓励做的，我们积极去做”“法律要求做的，我们必须去做”“法律禁止做的，我们坚决不做”三目组成，分别介绍了忠实履行义务的三个要求。 第一目：“法律鼓励做的，我们积极去做”。 主要探讨忠实履行义务的行为要求一：积极去做法律鼓励做的行为。 第二目：“法律要求做的，我们必须去做”。 主要探讨行为要求二：必须去做法律要求做的。 第三目：“法律禁止做的，我们坚决不做”。 主要探讨行为要求三：坚决不做法律禁止做的事情。 (二)第二单元：我们的人身权利 本单元依据课程标准中的以下规定设立。 　“我与他人的关系”的第三部分“权利与义务”中3.3：“知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 “我与他人的关系”的第三部分“权利与义务”中3.4：“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严”。 “我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分：“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。”“关心和尊重他人，体会‘已所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。” “尊重人格权利，感受法律尊严”主题探究活动的设计目的在于帮助学生了解认识人格权，增强学生尊重、保护自己的人格权的意识，引导学生注意尊重爱护他人的人格权。 3.第三课：《生命健康权与我同在》 本课包含“生命与健康的权利”、“同样的权利、同样的爱护”两框，分别介绍什么是生命健康权、怎样行使生命健康权等内容。 （1）第一框：“生命与健康的权利”。由“生命健康权是首要的人格权”“法律捍卫我们的生命健康权”两目组成，分别介绍生命健康权的重要性、法律保护生命健康权等内容。 第一目：“生命健康权是首要的人格权” 主要介绍什么是生命健康权。 第二目：“法律捍卫我们的生命健康权” 主要说明法律保护生命健康权。 （2） 第二框：“同样的权利、同样的爱护”。由“积极行使生命健康权”“关爱他