[信息与通信]数字化校园建设V10.pptVIP

数字化校园平台建设方案 目录 概述 建设背景 建设指导思想 建设思路 建设目标 数字校园的结构 应用系统建设内容 建设步骤 预期效果 概述 数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化。从而达到提高教育管理水平和效率的目的。 建设背景 欧美、日本等发达国家高度重视学校信息化建设，早在20世纪90年代初几乎所有的院校都建成了比较完善的校园网，学校各个职能部门都基本实现了网络化、信息化管理。 随着我国教育事业的快速发展，办学规模不断扩大，使各个管理部门的任务越来越繁重，不仅增加了工作量，更增大了工作难度，管理手段落后将直接影响教学质量和办学水平。教育信息化的建设已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。 建设指导思想 统一规划 站在整个学校的层面，做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。 分步实施 项目建设周期比较长，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程。 加强应用 建设的核心目的就是“应用”，使各个职能部门实现管理信息化、教学信息化，实现上下级之间更简便快捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与交换，形成充满活力的新型管理机制。 整合资源 平台建设必须不断整合已有的信息资源、开发新的资源，建设集中的信息资源管理机制。 共享数据 数字化校园建设应当避免应用系统不能互联互通、不能共享数据，形成一个个信息孤岛。因此，数字化校园建设必须确保各个应用系统之间的数据共享与实时交换。 建设思路 传 输 — 网络化 资 源 — 数字化 用户端 — 智能化 建设目标-总体目标 利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范，基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源，构建安全、可靠、可扩展、易维护的基础通用软件平台，实现学校各项管理工作的信息化；为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务 建设目标-具体目标 1、网络覆盖无盲点 2、管理覆盖无盲区 3、服务对象标识化 4、一站式服务 5、生活消费一卡通 6、实时监控智能化 数字校园的结构 总体结构 数字校园的核心 数字校园建设中，最核心的内容是： ? 应用支撑系统 ? 信息服务系统 内容组成 可简单概括为:（1＋1＋N) 一个基础平台、一个门户和N个应用系统。 一个基础平台（公共平台） 解决信息服务多元化问题, 解决应用系统之间的数据共享、一致性问题 一个门户 （个性化门户） 将应用集成起来，为用户提供单一访问点的个性化服务 N个应用系统 解决业务逻辑和信息服务的需求，是校园信息化建设的支撑。 一个基础平台 一个基础平台为各个应用系统的集成提供一系列的基础服务，使得各应用系统之间能够实现数据共享、系统间的应用访问、向用户提供统一的访问接口等。由以下五部分组成： 应用管理：应用程序管理、用户与角色管理、WEB浏览； 数据交换：提供统一的信息视图、数据服务、数据维护； 空间管理：为用户提供统一的虚拟存储空间和空间管理的 各种接口与工具 ； 文档管理：提供文档管理的规范、接口与工具； 信息发布：提供模版管理、信息管理与信息发布的工具。 一个门户，N个应用 一个门户是整个数字校园的单一访问点，它给用户提供统一的使用界面，用户进入门户后，可获得与其身份相称的各项服务。 N个应用，是指学校中教学、管理的业务系统。业务逻辑复杂，各个应用系统的设计与开发可相对独立进行，使系统的边界和目标定在有限的范围内，并可根据需要分阶段建设。 各应用系统之间的数据交换由基础平台承担，并提供相应的应用访问接口，各个应用系统之间的数据共享由基础平台的数据中心完成。 建设内容 数字校园规划内容 分阶段实施规划 网络硬件为主的建设：这一阶段主要关注校园网络硬件基础建设，提供部分网络基本服务，同时进行部分信息应用内容建设，如电子化图书馆、综合管理信息系统； 信息系统为主的建设：主要指各类应用支撑系统建设，应用的需求推动了网络基础设施的继续完善，并提供更多的网络基本服务，同时，建立统一的应用服务系统； 技术与管理结合的网络安全措施 备份系统－多种安全保证措施 采用多种备份策略，是重要安全措施之一。双机热备份、服务人员本机常用数据表备份、光盘备