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多文件系统设计课程设计
成 绩
课 程 设 计
设计课程名称 C语言课程设计
题 目 1 多文件系统设计
2链表结构系统设计 3 ********系统设计
设 计 时 间 2015 年 6 月 26 日 ? 2015 年 7 月 17 日
C语言课程设计任务书
一、设计题目
1 多文件系统设计 2链表结构系统设计 3 信息系统设计 二、C语言课程设计的目的和意义
C语言课程设计是C语言程序设计课程的一个重要的环节。它是根据教学计划的要求,在老师指导下,对学生实施程序设计训练的必要过程,是对前期课堂教学效果的检验。其目标在于培养学生综合应用理论知识来分析和解决实际问题的能力。
通过本次课程,要求学生能够遵循软件开发过程的基本规范,应用结构化程序设计的方法,按照题目要求,独立完成设计任务,使学生更加深刻地理解和掌握C语言的基本概念、语言特点和编程技巧,为以后相关课程的学习打下良好基础。
三、设计内容
本课程设计的内容分三个阶段来完成。各部分目的及内容:
任务一 多文件系统设计
目的:
(1)树立项目意识,体验C语言的模块化设计风格;
(2)掌握函数调用及其参数传递的方法;
(3)学习多文件程序的编写和调试方法;
(4)学习基于软件工程的项目实现方法和文档编写方法。
内容和要求:
(1)使用多文件结构形式
① 性能扩展,指用户使用的友好程度体验。
(1)成绩的有效性判断;(2)部分选单功能必要的扩展添加功能
目 录
任务一 多文件系统设计….……………………………………..........….............……………………………1
1 问题描述……...…………………………………………………………….……………………………1
2 系统设计……...…………………………..………………………...…………………………………….1
2.1 系统功能结构图…………………..………………....….……………………………………………..1
2.2 系统流程设计图….…………..…….…….……...…….….……….…………………………………..1
2.3 系统文件结构图…………………..…………...……………………………………………..2
3 详细设计 ………...……………………………..………………………...………………………………….2
3.1文件和自定义函数间的关系………………... .….……. .……….….…………….………………….2
3.2 函数之间调用关系.…………………………………...……………………………………………….3
3.3 函数设计………………..……………………………...……………………………………………….3
4 系统实现……….........................…....…………...……………………………………………….4
5 系统测试和结果………..……………...…………………………..……………………………….9
…………………..........….............……………………………1
1 问题描述………………………………………………………….……………………………1
2 系统设计………………………..………………………...…………………………………….1
2.1 系统功能结构图…..………………... .….……………………………………………..1
2.2 系统流程设计图..…….…….……...…….….……….…………………………………..1
2.3 数据设计……………......…………………..…………...……………………………………………..2
2.4 系统文件结构图(可选
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