初中语文学习指导教案.docVIP

初中语文学习指导 ? 编者： 每一年都要给新入学的初一学生写一份“学习指导”，这一次也不例外。不过这次充分征求了学生们的意见，做了一些调整。划线处是学生们觉得很好的地方，我也画下来，提醒自己以后使用时，重点再做思考。 ? 语文是基础课中的基础。学好语文，是每个学生最优先考虑的问题，是各科学习的重中之重。 关于方法的知识，是最重要的知识。做任何事，方法好，可以事半功倍，方法不好，就会事倍功半。学好语文，也要讲求最好的方法。语文学习重在熏陶渐染，贵在日积月累，?下面一些语文学习方法希望能对同学们的语文学习有所帮助。 一、语文学习准备 语文学习需要一些必要的准备，比如工具书等。作为一个初中生，必备工具书有： 1《现代汉语词典》（商务印书馆） 2《新华成语辞典》（商务印书馆） 3《王力古汉语字典》（中华书局） 4《古代汉语词典》（商务印书馆） 语文学习过程中还要用好一些相关资源：语文教材、班级图书角、学校图书馆、城市图书馆、家庭藏书以及网络资源、考试资源（考试是一段学习内容的检测和小结，考试过后我们要及时发现知识漏洞，并把漏洞补上）等。 二、语文学习方法 1、语文学习五原则 （1）循序渐进 语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。 ????每天，能认真地练几十个字；——推荐《新课标人教版学生写字课课练》（字帖系列丛书）作者：田英章?上海交通大学出版社 每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章；——《南岭》空间推荐 每学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。——见《中学语文第一课》课件 （2）熟读精思 就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。 （3）自求自得 不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，运用到生活中去。 （4）博研结合 坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，但又要有机结合。其中精读部分主要是指教材和教育部的推荐书目。精读方法，一般在暑期班教授。 （5）联系生活 《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。 2、运用联想和想象 联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。此法也可以运用到古诗背诵中。 3、积极主动到课堂? 在学校里，语文学习主要表现为在老师的指导下对语文教材的学习。对教材中的文章，老师有老师的理解，老师的理解来自于个人的知识积累和生活经验，是成年人的理解。老师的话和教参教辅的话，都是一家之言。我们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了我们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定我们自己的理解会更好。课堂上同学们如果敢于发表自己的见解，老师一定很高兴，因为他希望与我们进行思想交流，心灵的沟通和智慧火花的碰撞。 注意礼貌，避免影响课堂氛围。 积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还可以锻炼你们的多种能力。所以，我们应该多思考，多提问，多探讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。 4、自控习惯须养成 培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯非常重要。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩地写，教材要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做并且思考命题人的设计意图，作文要认认真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。 5、掌握两种学习技能 第一，学会快速阅读 阅读技能并不是指能简单地读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能。这就要求我们必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。 第二，作好笔记 作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。 课堂笔记应注意结合教材对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书； 读书笔记应注意做好批注，所谓“不动笔墨不读书”； 复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。 需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。 6、五遍读书法 “书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”。这当然是一种泛指，强调书要多看，多读，并非真的