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小学一年级班级文化建设计划 篇一： 小学一年级班级文化建设方案 2一年级 （2）班班级文化建设活动 说课稿大家好： 我是来自乌市 126 小学的一名语文教师，去年 9 月刚刚带班，我所教 授的年级是一年级，通过经验学习和自身感悟，对班级文化建设有了 一定认识并取得收获， 很高兴能在此展示， 如果结果并不能非常出色， 也很愿意很高兴听取各位评委的宝贵意见。下面，我就来说一下我的班级文化，班级文化建设的主题是——感悟 美，感悟爱，展示团结友爱的民汉合班特色 （首先，我给大家介绍一下我班学生的实际情况） 一、学情分析： 我们班级现有学生 31 名，共 11 名民语学生，20 名汉语学生。因我校是一所新建的民汉合校，因地处民族聚居区，招收的学生大部 分是民语学生，我班作为汉语班，就有三分之一为维吾尔族学生。刚 开学，我就发现本班学生充满朝气、积极向上、活泼好学，但还有一 批孩子，尤其是民语孩子在语文学习上遇到了很多困难，第二语言的 环境使他们缺乏与人交流的良好沟通能力， 无法融入班集体的学习当 中。在行为习惯和学习习惯等方面也有待提高，也缺乏对自己、对集 体的信心。。面对这样的局面，我该怎么办呢？ 二、班级特色及中队名称 为了让每一个孩子都得到充分、 自由、 和谐的发展， 我想到了 “团结” 这个词，如果班级形成了团结友爱的氛围，从学习、生活中一点一滴做起，班级不仅形成一股很强的凝聚力，而且还让这批孩子深刻的感 悟团结友爱的力量，多民族同学在一个班里就像在一个大家庭一样， 感到温暖、和谐、美好，所以本班创建以“感悟美，感悟爱，积极向 上，团结友爱”为特色的班级文化。我很喜欢向日葵，因为她代表着 温暖，团结，积极向上，别名“太阳花”，我觉得用她来代表我班的 共同心愿和象征再合适不过了， “太阳花中队”是我们班的个性化班 名。让《小小向日葵》的歌声伴随着孩子们下课，把太阳花的知识传 给每个孩子，让太阳花的精神在班级时刻绽放！ 三、班级奋斗目标 我的班级目标是：小小向日葵》的歌声伴随着孩子们下课，把太阳花的知识传 给每个孩子，让太阳花的精神在班级时刻绽放！ 三、班级奋斗目标 我的班级目标是》 ，结合本班级实际建立班级奖惩制度， 激励学生遵守并执行小学生日常行为守则，由此培养学生自觉的行为和学习 习惯，抓好行为规范的养成教育。 五、日常教育活动 为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下 几方面开展日常教育活动： （一）在班级中建立适当的竞争机制，让学生在竞争中共同进步，共同成长。 1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为“谁最闪 亮” 。在教室内张贴星空灿烂评比栏，让孩子们自己把每周得到的星星贴在 上面。通过与同学之间的比较，来鼓励自己。 2、注重多方面的评比，包括： 学习、纪律、劳动、文明、积极参加体育锻炼、乐于助人等方面，用不同颜色的小星星表示。 3、设立“每周之星” ，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出本周的学 习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步 之星。 （二）在班级中培养学生乐于助人的品质，增强班级凝聚力。 1、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，从书社管理员到饮水机管 理员，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生 的责任感，真正做到“把班级还给学生” 。 2、成立“小小书社” 。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本 课外书和同学一起分享， 积少成多， 变成一个班级图书角。设立书社管理员， 每周更换一次。，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。 3、设立“爱心笔记本” （三）发现学生闪光点，并进行展示 1、在班级设置“星星的小舞台”“今天我当小老师”等展示板块给学生搭 、 建展示自我的平台，帮助树立自信心 2、加强课外阅读，鼓励学生在阅读中积累生字，定期展示学生的积累成果。 六、班级教室布置 1、黑板右侧墙壁： 班务栏。张贴装饰过的时间表，课程表。 2、黑板左侧阳台为卫生角，做一些卡通图案，提示爱护卫生。 3、教室右墙： “谁最闪亮”学生评比栏，从各个方面对学生进行评比，不同 方面用不同颜色的小星星。 4、教室右墙后： “每周一星”表扬栏。包括： 学习之星、纪律之星(本文来自： .cdFds.cOM 池 锝 网:小学一年级班级文化建设计划)、劳动之 星、体锻之星，文明之星、乐于助人之星和进步之星七类，张贴学生照片。 5、教室后黑板左侧： 欢迎词 6、教室后黑板右侧： “今天我当小老师”展示栏，学生平时积累生字、词语 或者成语，每天一名学生当小老师教全班同学。 7、后黑板教室右侧墙壁： 图书角，命名为“小小书社” ，墙上粘贴教师寄语 “遨游书海，让心灵飞翔” 。书架右上方可摆放一盆植物。 8、教师左