空气1二备教学设计.docVIP

学科二备教案 承担者 年 月 日 课题 空气 第1课时 课型 新授 教学内容 空气的成分 教学目标 1 了解空气主要由氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等组成，初步理解空气中氧气含量测定的实验原理，知道气体体积的测定的一般方法。通过对“测定空气中氧气含量”实验的设计，培养学生的自主探究精神，学生自主设计实验，探究空气中O2的体积分数。 初步理解测定空气中氧气含量的实验原理。172.22.20.8899 一备内容 集体备课要点及个性设计 教 学 过 程 小实验：将烧杯倒扣入水中活动：展示一个烧杯，并将其倒扣入水中。设置问题情景：烧杯里有什么物质？ 水为什么不能充满整个的烧杯？回顾：空气的成分 组织讨论：你们知道空气中含有哪些物质吗？这些物质在空气中的体积分数分别是多少？提问：在这些气体中哪种气体与我们生命活动联系最紧密？如何证明它的存在？ 探究活动：设计实验，用燃烧法测空气中氧气的含量 介绍可燃物红磷（展示红磷样品）。 介绍实验装置。 演示实验，并组织学生观察实验现象。 利用等待集气瓶冷却的时间，组织学生预测、讨论得出结论。 分组讨论，选择实验用药品，设计实验方案并相互交流。 小组为单位进行实验。 汇报、交流实验成果。发现问题——用燃烧蜡烛、纸张、火柴的方法无法准确测量空气中氧气的含量。 预测、观察实验现象。 记录实验现象，完成探究报告。在观察、思考、讨论的基础上进行交流，得出结论。 1