[六年级语文]小学语文六年级下册自读课文优秀说课或教案.docVIP

1《养花》说课设计 一、紧扣特点，说教材。 《养花》是人教版（旧版）小学语文第十册第四单元的一篇课文，这是老舍先生写的一篇散文，主要讲他在养花过程中的种种乐趣，表达了作者对生活的热爱和养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。 学习本组课文，要了解课文写了哪些事情，体会作者表达的思想感情，把自己的见解和同学们交流，有疑问和同学讨论。 根据教材特点、单元训练要求及学生实际，我为本课制定以下教学目标及教学重难点： 1、知识目标：理解课文内容，背诵自己喜欢的段落，学习本课生字新词。 2、能力目标：有感情地朗读课文，学习作者叙事具体、清楚的表达方法。 3、情感目标：体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活，健康向上的思想感情。 教学重点 理解课文的思想内容，体会作者从养花中得到的乐趣。 教学难点 学习作者叙事具体、清楚的表达方法。 二、联系实际，说教法。 根据《语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，我建议采用以下教法： 1、演示教学法。 学生的思维正处在由形象思维向抽象思维过度的阶段，抽象思维的发展很大程度上借助于形象。因此，在教学时，借助多媒体演示让学生看课件的画面，缩短了学生与课文内容的距离，调动了学生学习的积极性。 2、变序教学法。 这篇课文是围绕“乐趣”这条主线展开的，而在教学时不采用从段到篇的程序教学，而是抓住“乐趣”这个词，学生想学哪一部分就深入