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教育学基础 丽江师范高等专科学校教育科学系 陈卫 目录 第一章 教育和教育学 第二章 教育功能 第三章 我国的学校教育制度与教育目的 第四章 教师与学生 第五章 课程 第六章 教学 第七章 班级管理和班主任工作 第一章 教育和教育学 导入： 利用教材目录以及一年级语文课文《小雨点》；三年级数学《两位数乘一位数的乘法》的教学课件，引导学生思考什么是教育学？师范生为什么要学教育学？ 一、教育的概念 （一）广义的教育：凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动。 （二）狭义的教育：主要指学校教育 教育者根据一定社会的要求， 有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，期望他们发生某种变化（符合社会需要）的活动。 二、教育的本质 教育是培养人的社会活动。 产生于社会生活的需要，是社会继承和延续、人类生存和发展必不可少的手段，与人类社会共始终。 思考：老鹰抚育小鹰，老猫抚育小猫跟人类的教养活动有什么区别？ 动物的抚育是一种本能活动，在意识上是不存在