[其它考试]普通话2008-4-8.ppt

第二章 语音 教学目的：了解现代汉语普通话语音系统及其规律，熟练掌握汉语拼音方案，具有分析普通话语音的能力，能用普通话进行交际并积极推广普通话。 教学时数：12学时。 教学重点：语音单位；普通话的声母、韵母、声调；普通话音节的结构；普通话的音变；音位。 第一节 语音概说  内容 一、语音的性质 二、语音单位 三、记音符号 一 语音的性质 （一）语音的物理属性：音高 音强 音长 音色 （二）语音的生理属性：肺和气管 喉头和声带 口腔和鼻腔 （三）语音的社会属性：音义之间的联系由社会约定 语音的系统性 (一)语音的物理属性 　　１．音高（定义、作用） 　　２．音强 　　３．音长 　　４．音色 （二）语音的生理属性 1、肺和气管 2、喉头和声带 3、口腔和鼻腔 （三）语音的社会属性 　　语言是社会现象，作为语言的物质外壳，语 音也是一种社会现象。 1.从语音表示意义的社会性看：语音和意义之间并无必然的联系，它们的关系只要社会公认就行了。 2.从语音的系统性看：各种语言或方言都有自己的语音系统。例如汉语中的b、p分属两个不同语音单位，而在英语中却算是同一语音单位。 二 语音单位 （一）音素：从音色的角度划分出来的最小的语音单位 １ ．元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。 ２．辅音：气流在口腔或咽