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小班沙水总结精选
小班沙水总结
活动目标:
1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护周围自然物的情感。 活动准备:
玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动过程:
一、导入活动。
师:今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
用纱布分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。
把筛出的细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
三、再次玩沙
1.引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。
2.小结:沙子可以和水一起玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
3.组织幼儿分组进行小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙,教师适当引导,帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
四、整理玩沙工具,洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具,幼儿有序地洗手和洗脚,最后回活动室。
看谁垒得高
活动目标:
1、通过操作尝试,感知常黄沙的特性。
2、培养初步的探索尝试精神。
幼儿人手一套玩沙工具、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品,场地周围贴有若干有关沙的功能图片。
活动过程:
一、导入活动
你们玩过沙子吗?今天我们一起去玩一玩吧。
二、带领幼儿在沙子里踩一踩,感知沙子的特点。
1.感知沙的粗细特点,并结合相关的卫生教育。
问:沙子踩在脚下是什么感觉?
2.小结:有的沙比较细,有的沙比较粗,一般人们称它为细沙或粗沙;沙是一粒一粒的;沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙,保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
三、把沙子垒高。
1.师:你们都认识了沙子,那么你有办法把沙子垒高吗?动手试一试,看谁的垒得最高!
2.总结:
在沙子里加点水,把沙子弄实、弄厚可以垒高。
给水桶喂沙
活动目标:
1、幼儿自主探索,利用各种方法给水桶“喂”沙。
2、体验玩沙的乐趣。
活动准备:
1、水桶3个、人手一把铲子。
2、 轻快的音乐伴奏磁带。
活动过程:
一、 活动导入
师:上次活动中,我们认识了沙子,今天我们就来玩一玩沙子。
二、 出示水桶,思考将水桶填满最快的方法。
1.师:这是什么呀?今天老师要给你们出一个难题,怎样才能在最短的时间里把水桶填满呢?
2.幼儿进行讨论,每组推选一名代表发言。
三、 进行活动,验证想法。
1.幼儿进行活动,教师进行指导,为幼儿计时比赛。
2.教师小结,选出速度最快的方法。
我们来运沙
活动目标:
1、激发幼儿的探究兴趣,在探究活动中掌握运沙的科学方法。
2、能在活动中发现:用大小不同的工具来运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多。
活动准备:
沙池、玩沙工具 活动过程:
一、老师带幼儿做沙操。
二、玩运沙游戏。
请小朋友想想,你会用什么来运沙?
三、幼儿第一次运沙。
1、老师提出运沙要求:每一个大班小朋友带一个小班小朋友。
2、先在大桶里运沙,每人运五桶。
3、比一比两组为什么桶是一样大,但沙不一样多。
四、幼儿第二次运沙。
1、幼儿用大桶来进行运沙。
2、用大桶运来的沙将小桶来装看看能运几回。
五、幼儿讲述自己运沙的经验。
六、如果用再大一点的工具来运会怎样的?用再小的工具来运沙会怎样?
七、老师小结。
八、幼儿整理。
挖地道
活动目标:
练习用不同的方法挖地道。学习深挖、压、拍等技能。
遵守玩沙规则,尝试与同伴合作,不扬沙、扔沙,体验玩沙的快乐。活动准备:
玩沙工具若干、积木若干、竹签等。
活动过程:
一、情景导入
老师:秋天到了,小蚂蚁又要为储存冬天的食物而忙碌了,它们会挖很长很长的地道,然后把食物藏到地道的最深处,这样他们冬天就不会饿肚子了。今天,蚂蚁王国的国王告诉黄老师,它们想请我们中一班的小朋友来帮助蚂蚁们挖地道,大家愿意么?
蚂蚁国王说,它们的地
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