[从业资格考试]南京职业中学监控方案书投标20120701.doc

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[从业资格考试]南京职业中学监控方案书投标20120701

职业技术学校 —— 平安校园 方 案 书 二〇一二年月 第一章 序 3 第二章 概 述 4 2、1项目背景 4 2、2校园监控系统需求分析 4 第三章 设计原则与依据 6 3、1校园安全监控系统设计规范和依据 6 3、2校园安全监控系统设计原则 7 3、3校园安全监控系统设计目标 8 3、4校园安全监控系统实现功能 9 3、5校园安全监控系统主要技术指标 10 第四章 校园监控系统设计方案 12 4、1招(投)标技术参数应答一览表 12 4、2校园监控系统设计描述 18 4、3监控系统总体框架 19 4、3、1监控系统拓朴图 20 4、3、2系统工作原理 22 4、4 校园监控方案各子系统设计说明 28 4、4、1监控系统前端设计 28 4、4、2监控点位安排如下: 29 4、4、3传输系统 31 4、4、4显示子系统 31 4、4、5存储子系统 31 4、5宿舍楼监控系统 32 第五章 产品技术指标 33 第六章 施工组织 41 第七章 工程培训及售后服务 58 第八章 投标附件 64 附件一:投标函 64 附件二:项目授权(附后) 65 附件三、法定代表人授权委托书 66 附件四、公司资质及相关证明文件 67 附件五、成功案例 69 附件六、投标工程项目价格一览表(附后) 73 第一章 序 非常感谢您对我公司的信任,使我们得以有机会为贵校网络视频监控系统提出设计方案。 在本方案中,我们力争做到在充分分析南京职业技术学校现阶段实际需要的基础上,考虑未来几年为整个校区的管理奠定良好的“人性化”的基础;同时,应考虑到各智能化系统设计方案的先进性设备系统的选型的优越性,而设计出性能价格比高且安全稳定的网络监控系统。 “大家的经验,大家的财富”,积聚众多优秀人才的智慧;良好的设计是工作完成的前提,南京德科科技有限责任公司愿为您的建设贡献聪明才智。即便如此,本方案仍然会存在很多不足之处,希望各位领导、专家能够及时向我们提出批评和修改意见,以便我们能够进一步调整和完善。这里我们再次表示深深的感谢,并预祝合作愉快! 第二章 概 述 2、1项目背景 “平安建设”日益成为人们所熟悉的话题,由此延伸出的平安城市、平安区县、平安社区等也都在如火如荼的建设中,成为安防行业关注的主题。而在这些平安建设中,有一个特殊的身影值得我们关注,这就是——校园。百年大计,教育为本” 科技兴则国兴,教育强则国强。随着国家相关政策的出台,“平安校园”、“数字校园”建设相继展开,安防产品在校园中的应用越来越多,几乎包括了安防所有方面的产品。随着安防行业的不断发展和深入人心,越来越多的学校选择了科学、有效,且节约人力物力的技防作为保护校园安全的重要手段,以保障校园安全,科学管理。目前教育行业人员结构日渐社会化,校园与社会的分界日渐模糊,周边的环境也越来越复杂。而管理规范不健全;安全防范意识差;学生自我保护意识、能力差;外来人员流动性增大;安全管理人员少;巡检范围大;意外事件预警机制不健全,响应时间长;处理不及时责任无法界定;这些潜在的因素使得学校需采用高科技防范手段,通过人防、技防、物防三结合的方式建设校园综合安防体系已成为必然! 南京职业技术学校办学规模和学生数量正在不断的扩大。由于人员构成的复杂,校园面积大,学校区的安全防范问题就显得日益突出。视频监控系统做为行之有效的安防技术手段,将为南京职业技术学校的安防管理提供强有力的技术支持。 本方案根据闭路电视监控系统的作用在于提供良好的场所,保证内人员及财物设施安全。建立行之有效的是校园安全防范的重要基础,它成为提高管理层次,保证财产安全的新热点演艺中心、体育馆、图书馆、方案利用现代的电视监控录像技术及数字监控控制技术等先进的技术手段,可延伸管理人员的视觉,帮助管理人员对各主要出入口的人员活动和设备情况进行监控。 对内部各主要出入口、的人员的日常情况进行有效的监用先进的高速智能快球对本区域内进行最大限度地有效监管,利用先进的3D定位,轨迹扫描,花样路径等功能,使智能快球发挥最大的视频监控效能硬件设备多采用即插即用结构,软件采用模块化方式,这样的软硬件方式有两大好处:第一是降低日后软硬件升级的难易程度,第二是大大降低了系统的维护量,系统权限管理方面,采用“矩阵”式管理模式系统使用硬盘录像机进行图像的存储,图像的保存不少时间。将各场所的录像资料保存以备将来的查询户外摄像机应采取有效的防雷措施。中心保安中心保安中心机房中央控制室设控制中心。停车场的管理,能够清晰辨别牌号 《公安部关于联合加强中小学和幼儿园安全整治的通知》 《关于全面检查落实各地中小学和幼儿园安全防范工作的紧》《系统接地的型式及安全技术要求》GB14050-93) 《安全防范工程程序与要求》GA/T75-94) 《安全防范工程验

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