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1.《老师-您好!》课件.ppt
在昨天与今天之间/铺设大道, 在现实和理想之间/架起金桥。 啊,教师的事业/多么崇高! 古今中外, 哪个人的成长/不浸透着/教师的心血! 地北天南, 哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳! 每当看到/时代在飞速地前进, 我心中/就涌起/感情的波涛: 老师,您好! “昨天”指中国和世界的历史;“今天”指中国和世界的现状;“理想”指中国和世界的未来。“铺设大道”和“架起金桥”说明教师在人类进步和社会发展中所起的承前启后的作用。 反问句变陈述句: 1、古今中外,每个人的成长都浸透着教师的心血。 2、地北天南,每一项创造都蕴含着教师的辛劳。 “涌”突出了“我”对教师强烈的赞美之情。 用真理和智慧/把人才塑造, 让春晖和朝霞/在心灵闪耀。 啊,教师的事业/多么美好! 笔尖飞舞, 那是春蚕/悄悄地编织/理想的丝线; 笑语盈盈, 那是甘露/轻轻地洒向/茁壮的新苗。 每当看到/鲜花在幸福地开放, 我就/情不自禁地/衷心祝愿: 老师,您好! “春晖”指春天的阳光,在这里指老师对学生的关心和爱护;“朝霞”指早晨的霞光,在这里指老师对学生的谆谆教诲。“春蚕”指老师;“理想的丝线”指教师的教学成果;“甘露”指老师的教育思想;“茁壮的新苗”指学生。鲜花幸福开放指儿童幸福成长。 试说2句: 粉笔挥舞,那是老牛在默默耕耘; 歌声飞扬,那是春雨在滋润花朵。 …… 老师,您好! 在昨天与今天之间铺设大道, 在现实和理想之间架起金桥。 啊,教师的事业多么崇高! 古今中外, 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南, 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进, 我心中就涌起感情的波涛: 老师,您好! 用真理和智慧把人才塑造, 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊,教师的事业多么美好! 笔尖飞舞, 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线; 笑语盈盈, 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放, 我就情不自禁地衷心祝愿: 老师,您好! 课堂检测: ( )高 ( )透 ( )劳 辛()()心 鬼鬼( ) ( )犯 ( )福 旱()()伤 ()起 ( )弱 ( )写 ()壮 朝() ( )起 一( ) 笨() 风() 水() ()章 基() 大 ( ) 兵马() ( )的新苗 ()的理想 ()地祝愿 ( )地成长 学了这一课,我想对老师说什么? 笔尖飞舞, 那是 春蚕悄悄地 编织理想的丝线; 笑语盈盈, 那是 甘露轻轻地 撒向茁壮的新苗。 每当看到 鲜花在幸福地开放, 我就情不自禁地 衷心祝愿: 老师,您好! 赞美老师的诗句 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 随风潜入夜,润物细无声。 赞美老师的成语 诲人不倦 废寝忘食 兢兢业业 一丝不苟 默默无闻 孜孜不倦 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 呕心沥血 * 1 老师,您好! 清之风教育工作室 读文思考: 为什么说教师是太阳底下最光辉的职业,这项事业有什么特点? 教师的事业是崇高的。 教师的事业是美好的。 昨天指?今天指?理想指?“铺设大道”和“架起金桥”说明了什么?从哪些句子中体会到教师事业崇高(在人类进步和社会发展方面的巨大作用)?你找到两个反问句了吗?变成陈述句。”涌“突出了什么? “春晖”指? “朝霞” 指?你找到两个比喻句了吗?“春蚕”指?“理想的丝线”指?“甘露”指?“茁壮的新苗”指?试着用这种修辞手法说两句话。 线索:一是描写和赞美教师事业的崇高和美好;二是孩子们对老师的无限感激和真诚祝愿。 在昨天与今天之间/铺设大道,在现实和理想之间/架起金桥。啊,教师的事业/多么崇高!古今中外,哪个人的成长/不浸透着/教师的心血!地北天南,哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳!每当看到/时代在飞速地前进,我心中/就涌起/感情的波涛:
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