2017高三物理二轮复习：专题七第1讲《力学实验与创新》测试（含答案）.docVIP

2017高三物理二轮复习：专题七第1讲《力学实验与创新》测试 1．用20分度的游标卡尺测量某物体的长度如图甲所示，可知其长度为________mm；用螺旋测微器测量某圆柱体的直径如图乙所示，可知其直径为________mm. 解析：游标尺零刻度线左侧对应主尺上面毫米的整数部分为50 mm；游标尺为20分度，精确度为0.05 mm，第三条刻度线与主尺对齐，读数为0.05 mm×3＝0.15 mm，所以最终读数为50 mm＋0.05 mm×3＝50.15 mm.螺旋测微器读数分为固定刻度读数和可动刻度读数，半毫米刻度线已露出，即固定刻度为4.5 mm；可动刻度精确度为0.01 mm，第20条刻度线与固定刻度对齐，需估读一位，即20.0，最终读数为4.5 mm＋0.01 mm×20.0＝4.700 mm. 答案：50.15　4.700 2．如图甲所示为某同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放．若用游标卡尺测出遮光条的宽度d，如图乙所示，则d＝________cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt＝2.0×10－2 s，则小车经过光电门时的速度为________m/s. 解析：游标卡尺读数为1.1 cm＋8× mm＝1.140 cm，v＝＝m/s＝0.57 m/s. 答案：1.140　0.57 3．(2015·高考安徽卷)在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端．用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，如图所示．请将以下的实验操作和处理补充完整： 用铅笔描下结点位置，记为O； 记录两个弹簧测力计的示数F1和F2，沿每条细绳(套)的方向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应的点连成线； 只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O，记录测力计的示数F3，____________________________________________； 按照力的图示要求，作出拉力F1、F2、F3； 根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F； 比较________的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再次进行实验． 解析：用铅笔描出绳上的几个点，用刻度尺把这些点连成直线(画拉力的方向)，目的是画出同两分力产生相同效果的这个力的方向． F与F3作比较，即比较用平行四边形作出的合力和产生相同效果的实际的力是否相同，即可验证力的平行四边形定则的正确性． 答案：用铅笔描出绳上的几个点，用刻度尺把这些点连成直线　F与F3 4．某同学利用如图所示的装置来探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系，实验时当弹簧自然下垂时，将指针指示的刻度值记作L0；弹簧下端挂一个50 g的钩码时，将指针指示的刻度值记作L1；弹簧下端挂两个50 g的钩码时，将指针指示的刻度值记作L2……挂六个50 g的钩码时，将指针指示的刻度值记作L6.测量数据如下表所示. 弹簧总长度L/cm L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 1.70 3.41 5.09 6.84 8.60 10.31 12.10 砝码质量m/g (1)根据表中数据作出L-m图象，g取10 m/s2，请根据图象求出弹簧的劲度系数k； (2)请借鉴“研究匀变速直线运动”实验中计算加速度的方法(逐差法)，求出弹簧的劲度系数k. 解析：(1)图象如图所示，由mg＝kΔL知图象斜率k0与弹簧劲度系数k的关系是k＝，图象斜率为k0＝0.34 m/kg，故弹簧劲度系数为k＝＝29.4 N/m. (2)根据胡克定律有k＝，由此可得k＝，由逐差法有k＝＝，代入数据解得k＝0.287 N/cm＝28.7 N/m. 答案：见解析 5．某同学利用如图甲所示的实验装置探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离后停在桌面上(尚未到达滑轮处)．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器所连接电源的频率为50 Hz. (1)通过分析纸带数据，可判断在打下计数点________和________之间某时刻物块开始减速． (2)物块与桌面间的动摩擦因数为μ＝________. (3)若每次将重物的质量减小Δm，同时将物块的质量增加Δm，即保持物块和重物总质量不变，测得物块加速阶段的加速度a，并绘制加速度a随重物质量减小量Δm变化的图象．若图线的斜率为k，重物最初质量为m，物块最初质量为M，重力加速度为g，则物块与桌面间的动摩擦因数为μ＝___