2017高中历史学考复习策略与选考教学建议.pptVIP

2017高中历史学考复习策略与选考教学建议 王少莲印 （一）知识考核要求 a——识记：再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论、不同历史时期的基本特征、基本线索及历史图表等历史基础知识。 b——理解：领会、领悟和解释重要的历史事件、历史概念、历史结论及不同历史时期的基本特征、基本线索等。 c——分析：分析、比较和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。 d——综合：对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、评析，运用唯物史观和所学知识、方法，说明论证有关问题。 (二)能力考核要求 能力考核要求分为四个方面十二类，分别表述如下： 1．获取和解读信息 (1)理解试题所提供的图文材料和答题要求。 (2)整理材料，最大限度地获取有效信息。 (3)对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2．调动和运用知识 (1)辨别历史事实，做出历史解释。 (2)理解历史事实，分析历史结论。 (3)说明和证明历史现象和历史观点。 3．描述和阐释事物与人物 (1)客观叙述历史事物，概括历史人物的活动。 (2)准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物。 (3)认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。 4．论证和探讨问题 (1)运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 (2)使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 (3)独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法。 (三)品质考核要求 品质考核要求即情感、态度和价值观考核要求，具体分述如下： (1)深刻理解人文主义精神．树立以人为本、善待生命的人文意识：具有健康的审美情趣，追求真善美的人生境界；具有积极进取的人生态度和健全的人格；树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 (2)了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神．激发对祖国历史与文化的自豪感，具有对国家、民族的历史使命感、社会责任感和爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 (3)能够认识人类社会发展的统一性和多样性。理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统．汲取人类创造的优秀文明成果，具有全球史观、文明史观的意识和开放的世界意识。 学考复习策略 一、呈现知识考点的复习要求并对知识考点的标题进行解读，强调对知识内容的整体感知，把握知识内容的逻辑关系。 学考复习策略 二、借助任务单、预学单等对知识进行梳理的基础上，强化对学生疑难问题的摸底与解决。 学考复习策略 三、从考点的考核要求出发对知识点进行测评与复习，在注重测评训练针对性的同时，强化对学生能力提升的训练。 学考复习策略归结为三句话： 不是割裂的考点知识，而是有逻辑关系的整体知识。 不是简单的知识重复梳理，而是通过梳理发现学生未掌握的疑难知识。 不能矮化课堂测评与训练的层次，而是依据考核要求进行思维和能力的提升训练。 * 选择题的命制，以及一份完整试卷的命制则非常需要一张双向细目表。 * 选择题的命制，以及一份完整试卷的命制则非常需要一张双向细目表。 * 选择题的命制，以及一份完整试卷的命制则非常需要一张双向细目表。