2018届中考地理专题复习：专题2地理计算.pptVIP

专题二　地理计算 重点类型突破 类型1 有关比例尺的计算 知识整合 1．求算实地距离时，只需量算出图上距离然后除以比例尺即可。 2．求算图上距离时，首先根据题干推算出比例尺，然后根据题中所给的实地距离乘以比例尺，最后计算出图上距离即可。 3．计算比例尺时，根据题中所给的实地距离或根据题设条件计算出实地距离，再量算出图上距离，套用公式，计算比例尺。 4．有关比例尺放大或缩小的计算：放大N倍时，文字式、线段式的比例尺数值除以N即可，数字式则用分母除以N即可；缩小N倍时，文字式、线段式的比例尺数值乘以N即可，数字式则用分母乘以N即可。 5．地图图幅相等比例尺大小的比较：相同图幅，反映内容越详细，比例尺越大；反映内容越粗略，比例尺越小。 方法突破 【例1】小明在泰安市某中学就读，学校为宽500m、长800m的长方形区域，如要将其绘制在长、宽均为50cm的纸上，最宜采用的比例尺为(　　)　　　　　　　　　　　　　　　 A．1∶100 B．1∶2000 C．1∶1000 D．1∶200 典例分析 【思路分析】 本题考查比例尺的计算及其判断。如果图上50cm表示500m的长，则比例尺为1∶1000，那么宽为800m的长度在图纸上画不完整。故选用比例尺一定要比1∶1000小一些。 即时运用 1．下列表示图上1厘米代表实地30千米的比例尺正确的是 (　C　)　　　　　　　　　　　　　　　 A．1∶30 B．1∶30000 C．1∶3000000 D．1∶30千米 C　本题旨在考查比例尺的相关知识：①比例尺＝图上距离÷实地距离；②比例尺是个比值，没有单位。计算比例尺时先统一单位，然后按公式计算。 2．运用谷歌地球工具进行地球定位时，我们可以根据需要调整所示地球大小，若分别按照下列比例尺调整，显示信息最详细的是(　A　) A．1∶10000 B．1∶100000 C．1∶100000000 D．1∶100000000000 A　比例尺是分子为1的分数，分母越大则比例尺越小；就比例尺的大小来说，比例尺越大，表示的内容越详细。 3．甲村到b处耕地的图上距离为2厘米，则实地距离是(　D　) A．100米 B．200米 C．300米 D．400米 D　阅读地图可知，该图的比例尺是1∶20000，即图上1厘米代表实地距离200米，已知图上距离是2厘米，则实地距离是400米。 类型2 海拔与相对高度的计算 知识整合 海拔 相对高度 定义 一个地点高出海平面的垂直距离 一个地点高出另一个地点的垂直距离 图示 甲地海拔为1500米；乙地海拔为500米 甲、乙两地之间的相对高度为1000米 计算 某地与海平面的高差 相对高度＝地面上某一点的海拔－地面上另一点的海拔 1．有关海拔的计算 将海拔用数值表示在等高线上，位于两条等高线a、b(ab)之间的N点的海拔高度(h)为ahb。闭合等高线内海拔的计算可采用“大于大的，小于小的”的规律口诀。如下图所示，400m闭合等高线内海拔低于400m,600m等高线内海拔高于600m。 方法突破 2．有关等高距的计算 选定两条等高线，直接套用公式即可。等高距＝(a－b)/(n－1)(a、b为两地等高线数值，n为两地之间含a、b的等高线数量)。 3．两地相对高度的计算 (1)确定等高距d；(2)数出两地之间所跨的等高距数量n(包括要计算的这两条等高线)；(3)套公式：相对高度(H)＝d×(n－1)；两点之间或陡崖相对高度：(n－1)×d≤H(n＋1)d。 【例2】读图，完成(1)～(2)题。 典例分析 (1)等高距是指相邻两条等高线间的高度差。图中等高距是(　C　)　　　　　　　　　　　　　　　 A．45米 B．35米 C．50米 D．20米 (2)图中山峰的海拔高度可能是(　A　) A．338米 B．200米 C．285米 D．400米 【思路分析】第(1)题，由题中等高线图可知，相邻两条等高线之间的等高距为50米。第(2)题，山峰高度位于300米等高线内，没有出现新的等高线，可知山峰海拔处于300～350米之间。 即时运用 4．下图中等温线分布状况是因地形原因而形成的，根据等温线数值变化规律，判断该地区相对高度至少为(　C　) A．4667米 B．3666米 C．3333米 D．4000米 C　读图可知，该区域内温差最少为24℃－4℃＝20℃；根据气温的变化规律“海拔每上升100米，气温下降约0.6℃”，相对高度至少约为20×100/0.6＝3333米。 5．下图为“某区域等高线地图”，图中甲与乙山峰相对高度 为(　C　) C　读图可知，乙山峰的海拔是580米，图中的等高距是100米，则甲地位于400米等高线上，海拔为400米。相