2018人教版九年级语文下册第9课《谈生命》精美课件.pptxVIP

;1.理清文章的层次，感悟文章的主题思想，品析文中优美形象的语言。 2.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 3.理解诗中的艺术形象，领略诗歌深厚的文化底蕴， 感受诗人的爱国思乡情怀。;新课导入;走近作者;字词积累;【骄奢】骄狂专横。 【休憩】休息。 【一泻千里】①指江河水势奔流直下。 ②比喻文笔奔放畅达。 【心平气和】①指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情。②指抑制或重新克制住了自己的感情，平静下来。;整体感知;【第三层】从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。 【第四层】最后结尾。总结上文，抒发感想，阐发哲理。 ;细节感知;分析“一江春水”部分：;1.默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答）;一江春水;奔腾怒吼 静流低吟 浑浊扰乱 催逼向前 ;流入大海; 所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的。 ;春 水 ;分析“一棵小树”部分：;生长顺序 ;一棵小树;满树繁花;茂盛荫庇;果实累累;落叶枯树; 一段难看的树桩不知遭遇了什么情状竟断裂、枯干、粗糙，让人很容易想到死亡，然而，就在它那断裂、枯烂、粗糙的身躯上竟长出了两棵幼嫩的翠绿的新芽！我们能不油然而生出一种感动、一种感慨？ ; ;最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？; 从春水和小树的生命中，你领悟到生命有哪些特征？;品味语言;2.他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！;3.在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。;4.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！;从修辞的角度说说下列句子的妙处。; 运用比喻修辞手法，“一江春水”喻指生命的整个历程，“曲折”暗示生活道路上的坎坷，“冲倒”“挟卷”暗示生命力量的不可阻挡，“快乐”“享受”暗示对待人生的乐观态度。;2.愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。;写作特色;谈生命; 本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共生法则，表达了生命不止，奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。; 作者对生命的感性认识与理性思考一定对你有所触动，请你结合自己十几年的生活经历谈谈自己对生命的认识。