2018届高考历史专题复习：专题23史学理论型选择题解题技巧.docVIP

专题23 史学理论型选择题解题技巧 近几年来，高考命题特别重视对史学理论的考查，命题方式上多以原始材料、个人所见所闻的记载等为载体，注意正确运用新史学观点、史学研究方法，特别注意从社会发展角度理解历史发展进程中的社会问题。 【题型特点】 史学理论型选择题题型特点：多是以引用某些著名史学家、历史哲学家的话语或者某些关于史学理论研究新趋向的史学话语作为题干,简单地考查对史学思想、历史观、历史编纂学、史料学、史学方法论等方面的理解运用，此外还有一种是提供史料或历史观点,考查史料学的研究与运用。主要考查学生客观认识分析历史问题的学科能力。 【教你一招】 史学理论型选择题解题方略“一审二思三移四法”：“一审”：审清题干，明确解答范围。如分清是对史学思想还是历史史观、是史料鉴别还是史学研究方法的考查等。“二思”：思题肢与题干要求的关系，思题肢本身对与错的问题。“三迁移”：迁移所学或者平时积累的史学理论；迁移语文、地理、政治等学科之间的综合和渗透的知识；迁移必要的史学研究方法、史学理论、史观。“四法”：解答运用肯定法、排除法、推算法、推理法等方法进行分析判断。 【经典例题】 一、史观（史学范式）型 历史观是一个民族、一个时代、一个国家价值观念的集中体现。新课程下的中学历史教育要求建立多元史观。即文明史观、唯物史观、全球史观、英雄史观、世界史观、马克思主义史观、革命史观、社会史观等等。 1.唯物史观 辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义史学的灵魂，是史学研究的理论依据和基本方法，这也主要使用了哲学思辨方法。主要包括：生产力与生产关系；经济基础与上层建筑；人民群众及个人在历史上的作用；继承和发展；现象和本质；主要矛盾和次要矛盾；历史的偶然性与必然性等。 【经典例题1】（2017·山东德州高三期末·8）“在二十世纪中国，西方因其帝国主义侵略行径而受到仇视，又因其掌握聚集财富和增强国力的秘密而受到推崇，这样一来，同时攻击西方侵略行径及其近代化秘密的义和团，有时大受称赞，有时则遭到痛斥。”对义和团的不同评价说明（ ） A.义和团的行为自相矛盾 B.历史评价没有客观标准 C.史学研究难以获取真相 D.观察角度影响研究结论 【解题思路】史学理论型选择题解题方略“一审二思三移四法”。考点，义和团运动；中国军民维护国家主权的斗争；历史评价。材料讲述的是对义和团的评价不同说明的问题，而不是义和团本身的问题，故A项错误；历史评价是有客观标准的，故B项错误；史学研究可以获取真相，故C项错误；与本题材料相结合当从攻击西方侵略中国角度去看时，其会受到称赞，当从其攻击近代化角度去看时就会遭到痛斥，体现出了观察角度影响研究结论，故D项正确。答案：D。 【导悟】唯物史观题的解题方法：审清题意和解答要求，根据题目的命题角度和解答方向确定运用何种史学观点和理论进行全方位的思考；平时学习中要多角度思考历史现象，注意储备常用的辩证唯物史观理论观点；注意看待历史问题的几种错误倾向：英雄史观；全面论或以偏概全的错误等。 2.革命史观 所谓革命史观，就是从现实革命斗争的需要出发，从革命者的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的一种历史观。其理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说。 【经典例题2】(2017年石家庄市高中毕业班复习教学质量检测)《剑桥中华人民共和国史》中说：“随着尼克松的访华，中国加入了重新划分世界势力范围的帝国主义阵线和竞争者的行列，中国在想要得到自己的那一份。尼克松的访问为中国开辟了与美帝国主义及其同伙和解与联合的道路。同时，……与美国结盟标志着中国领导层已脱离了真正的社会主义国家，脱离了马克思列宁主义运动，脱离了人民革命和民族解放斗争。”材料体现了（ ） A.全球史观 B.社会史观 C.文明史观 D.革命史观 【解题思路】史学理论型选择题解题方略“一审二思三移四法”。本题考查学生对历史史观的理解能力。革命史观认为，人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。从材料中看，对中美关系的正常化的评价显然是站在意识形态的角度。故选 D 。答案：D。 【导悟】解答革命史观题的方法：一是阅读题干情境，明确考查主题，充分挖掘题干情境所蕴含的有效信息，明确考查的历史事件或历史现象；二是运用革命史观的内涵，结合所学知识，找出符合题目要求的选项；三是从一个国家民族精神与爱国主义角度理解历史事件的作用和影响；四是切忌错误地运用唯心史观、英雄史观看待历史问题，犯以偏概全的错误，也不能任意夸大阶级斗争的作用，要立足于社会生产力的角度看待社会发展的历史进程。 3.全球史观（整体史观） 全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从