2018年北京市中考化学专题复习：专题十四实验原理分析.docVIP

专题十四 实验原理分析 专题导语： 实验原理分析题，题号：38。分值：每空1分，共约4分。 题型的特点是：这类试题通常考查密闭系统体系内气压的变化和化学反应之间的关系。题目往往有创新意识，形式较为新颖，可能是学生在平时练习中少有遇见过的装置组合。2016年的题目相对简单，2017年题目难度也不会增大。 解题策略：圈画题干，明确问题，提取所学知识，用准确的化学语言描述化学反应的现象，尤其是气压变化引起的现象。特别注意一定表明是具体哪个环境中气压变大或变小，只说有气压差是不给分。 专题教学策略 第一步，教师重点阅读专题导语和学习目标、方法突破三个模块，课前根据学生实际情况精选试题，明确授课流程。 第二步，指导学生填写必备知识模块，学生和老师一起回顾知识。回顾的知识点主要为物质的性质，包括氧气、二氧化碳、酸和碱、碳酸盐等。 第三步，根据题型分类来指导学生做题，做题的过程中发现问题要及时指导学生修正并标识，总结易错点、常考点等记录在我的记录空间，以备课后复习。 第四步，选取相关练习题来强化训练，也可以根据学生的具体情况进行限时训练。 第五步，回顾总结，可以是做错的题目，也可是常见的考点和典型题。最后留出课后作业，作业根据学生实际情况，选留30分钟到60分钟的题目。 学习目标： 掌握实验原理分析题的常见考点和解题方法，灵活运用所学知识解决实际问题。 方法突破： 1.常见题型 填空题 2.解题注意事项 实验原理分析题难点在于反应中可能会出现的过量问题导致的物质种类的可能性的判断和引起的其他反应，以及由此产生的气压变化。解决这类题的办法就是化学实验为载体，对比分析每个装置变化前后的气压变化，在对实验原理理解的基础上，理出解题思路，在解题过程中要特别注意实验现象的变化，通常用对比的方法和控制变量的方法来解决问题。解题的关键是理清思路，找出正确有用数据和现象，认真做好语言描述和分析。 3.必备知识（课本知识） ①过氧化氢制氧气的操作,气压变化的原因（生产氧气、放热） ②实验室制二氧化碳、二氧化碳的性质实验（与氢氧化钠溶液反应），气压变化的原因、现象等。 ③实验室制氢气，气压变化的原因、现象等。 ④燃烧与灭火的条件，以及与实验室制氧气之间的组合实验，气压变化的原因、现象等。  ⑤物质溶于水的吸放热情况引起的气压变化。 ⑥酸碱盐之间的化学反应引起的气压变化。 题型分类： 题型1：简单实验原理分析 例1.（2016?北京）为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表实验． 实验 现象 固体溶解，形成紫色溶液 固体几乎不溶解 固体溶解，形成紫红色溶液 （1）对比实验、的现象，可得出的结论是　　． （2）设计实验、的目的是　　． （1）向收集满氨气的瓶中注入少量浓盐酸，发生化合反应生成氯化铵固体，由此推测的实验现象为　　． （2）向收集满二氧化碳气体的瓶中加入20mL水，立即旋紧瓶盖，振荡．观察到瓶子微微变瘪，打开瓶盖，滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液　　． （3）向另一收集满二氧化碳气体的瓶中加入20mL氢氧化钠溶液，立即旋紧瓶盖，振荡．观察到瓶子变得更瘪，用化学方程式解释原因：　　． （4）对比实验（2）、（3），能够合理地说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，其原因是　　． 例2. （2016?西城区一模）同学们用如图所示装置进行实验，验证CO2与NaOH、Ca（OH）2都能发生反应． 分别向甲、乙两个瓶中注入少量、等体积的两种溶液，观察实验现象． （1）甲中反应的化学方程式是　 　．说明CO2能与Ca（OH）2反应的实验现象是　 　． （2）下列实验现象中，一定能说明“CO2与NaOH发生了化学反应”的是　　（填序号）． a．U型管中红墨水左低右高 b．U型管中红墨水左高右低 c．U型管中红墨水液面没有发生改变． 练习（2016?海淀区一模）为了研究反应中压强的变化情况，利用如图进行实验． （1）检查装置气密性：打开a，关闭b，在A中加入水　　，则装置的气密性良好．用同样原理可以检查装置另一侧的气密性． （2）在A、B中分别加入澄清石灰水，在集气瓶内放入一定量的大理石，将a、b都打开，用注射器加入足量稀盐酸直至液面浸没下端管口，保持注射器活塞不动．此时，可观察到的现象是　　． （3）关闭b，集气瓶中持续产生气体，A中的现象是　　．判断A中是否发生化学反应：　　（若没有反应，写出理由；若发生反应，写出化学方程式）． 例3. （2016?北京）利用表中装置进行下列实验，已知：白磷的着火点为40℃． 实验装置 实验1 实验2 ．将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞 ．打开K，从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸，至浸没锌粒 ．当瓶中产生大量气泡时，关闭K ．将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶内，塞紧瓶塞 ．打开K，从长颈漏斗向瓶内加入约80的热