2018年高考化学复习：研析高考试题提升化学学科素养（共79张）.pptVIP

元素及其化合物 关注综合与联系，绘制思维导图，加深构建知识能力 知识体系建构法： 元素观 分类观 变化观 单质和化合物 分类识通性 化合价识氧化性还原性 特殊性 元素—单质—氧化物（氢化物） —氧化物对应的水化物（酸或碱）—盐 非金属：氢化物→单质→氧化物→含氧酸→盐 金属：单质→氧化物→氢氧化物→盐 元素及其化合物 知识体系建构法： 有机物的 同分异构体 1.常见有机物及其应用 （1）了解有机化合物中碳的成键特征。了解有机化合物的同分异构现象。 1.有机化合物的组成与结构 （2）了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体（不包括手性异构）。 考纲要求 有机物的 同分异构体 （2016-全国新课标Ⅰ-9） 下列关于有机化合物的说法正确的是 A、2—甲基丁烷也称异丁烷 B、由乙烯生成乙醇属于加成反应 C、C4H9Cl有3种同分异构体 D、油脂和蛋白质都属于高分子化合物 有机物的 同分异构体 （2012-全国课标卷-10） 分子是为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机物有（不考虑立体异构） A、5种 B、6种 C、7种 D、8种 （2011-全国课标卷-8） 分子式为C5H11Cl的同分异构体共有（不考虑立体异构） A、6种 B、7种 C、8种 D、9种 有机物的 同分异构体 （2015-全国新课标Ⅰ-38） A（C2H2）是基本有机化工原料。由A制备聚乙烯醇缩丁醛和顺式异戊二烯的合成路线（部分反应条件略去）如下所示： （5）写出与A具有相同官能团的异戊二烯的所有同分异构 体 （填结构简式）。 有机物的 同分异构体 （2015-课标全国卷Ⅱ-11） 分子式为C5H10O2并能饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物有（不含立体异构） A、3种 B、4种 C、5种 D、6种 有机物的 同分异构体 （2013-全国新课标Ⅰ-12） 分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些酸和醇重新组合可形成的酯共有 A、15种 B、28种 C、32种 D、40种 有机物的 同分异构体 （2016-全国新课标Ⅱ-10） 分子式为C4H8Cl2的有机物共有（不含立体异构） A、7种 B、8种 C、9种 D、10种 （2010-全国新课标-8） 分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有（不考虑立体异构） A、6种 B、7种 C、8种 D、9种 化学实验热点 （五）化学实验基础 （1）了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 （2）了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 （3）掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 考纲要求 化学实验热点 （4）掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。 （5）能对常见的物质进行检验、分离和提纯。能根据要求配制溶液。 （6）能根据实验试题要求，做到： ①设计、评价或改进实验方案； 考纲要求 化学实验热点 ②了解控制实验条件的方法； ③分析或处理实验数据，得出合理结论； ④绘制和识别典型的实验仪器装置图。 （7）以上各部分知识与技能的综合应用。 考纲要求 化学实验热点 1、实验分散，难于系统复习 2、时间紧，没时间回顾教材，不重视基础实验、不熟悉教材实验 3、高考题可能与教材中的基础实验联系，在教材中实验的基础上进行扩展和延伸 【学情分析】 化学实验热点 1、混合物的分离提纯：过滤、蒸发、重结晶、蒸馏、萃取（必修1-P6、选修5-P18/19） 2、溶液的配制（必修1-P16）、滴定曲线（选修4-P50）、中和热测定（选修4-P4） 3、金属（Na、K、Mg、Al、Fe）与水反应装置和现象（必修1-P50、必修2-P6、必修2-P16）； 【整合教材实验】 化学实验热点 钠、铝、钾与氧气的反应现象（必修1-P48，必修2-P6）； Mg、Al与酸碱的反应（必修1-P51、必修2-P6）铝热反应（必修2-P89）、pH试纸使用 4、Fe(OH)3、Al(OH)3、H2SiO3胶体的制备与性质（必修1-P26、P59、P76） 【整合教材实验】 化学实验热点 5、碳酸钠和NaHCO3碱性比较和分解实验（必修1-P56） 6、氢氧化铝的制备和性质（必修1-P58） 7、Fe(OH)2、Fe(OH)3的制备、转化（必修1-P60、选修4-P87）、钢铁的析氢吸氧腐蚀（选修4-P85） 8、Cl2的制备和漂白性（必修1-P84） 9、以及Fe2＋和Fe3＋的检验Cl－的检验（必修1-P61/86） 【整合教材实验】 化学实验热点 10、H2