2018年中考化学复习：第一部分教材梳理第9课时　常见的化学反应——燃烧.pptVIP

* * * * * * * * * * * 一、教材梳理 第9节　常见的化学反应——燃烧 第9课时　常见的化学反应——燃烧 课时目标 1. 了解燃烧的概念，认识燃烧发生的条件。 2. 能区分完全燃烧与不完全燃烧的概念，认识燃料完全燃烧的重要性。 3. 了解一氧化碳的性质、一氧化碳有剧毒的原因和一氧化碳的主要用途。 4. 知道灭火的原理和方法，了解防范爆炸的措施，增强“防火防爆，人人有责”的意识。 (3) 燃烧物在有限的空间内______________使气体体积迅速________就会引起爆炸。 (2) 物质燃烧一般需要同时满足三个条件： ① ________________；② ____________________； ③ ______________________________________________。 第9课时　常见的化学反应——燃烧 知识梳理 1. 燃烧及其条件 (1) 燃烧是一种_________________________________。 发光、发热的剧烈的化学反应 物质具有可燃性 可燃物与氧气接触　 可燃物达到燃烧所需要的最低温度(即着火点)　 急速地燃烧 膨胀　　 第9课时　常见的化学反应——燃烧 知识梳理 2. 完全燃烧与不完全燃烧 (1) 写出下列反应的化学方程式 ① 碳完全燃烧_____________________________。 ② 碳不完全燃烧________________________________。 ③ 一氧化碳燃烧________________________________。 第9课时　常见的化学反应——燃烧 知识梳理 2. 完全燃烧与不完全燃烧 (2) 在通常状况下，一氧化碳是一种________色、________气味的________气体，________溶于水，一氧化碳具有________，可作重要的气体燃料。一氧化碳在冶金工业上还可作重要的还原剂。一氧化碳有剧毒的原因是______________________________________________ ____________________________________________________。 无 无　 剧毒 难 　 可燃性　　 吸入人体内的一氧化碳跟血液里的血红蛋白　 结合，使血红蛋白丧失了输氧功能，会导致人体缺氧　 第9课时　常见的化学反应——燃烧 知识梳理 3. 防火与灭火 (1) 灭火的方法 ① 撤离________。 ② 隔绝________(或________)。 ③ 将燃烧物的温度降低到________以下。 可燃物 氧气 空气　 着火点　 第9课时　常见的化学反应——燃烧 知识梳理 3. 防火与灭火 (2) 发生火险的自救方法： _________________________________________________________________________________________。 用湿毛巾或口罩捂住口鼻，低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火灾 区，到窗口呼救等　 第9课时　常见的化学反应——燃烧 典例设计 考点一 燃烧及其条件 1. (2016·威海)燃烧是一类重要的化学变化，下列关于燃烧的叙述正确的是(　　) A. 燃烧一定有火焰　　 B. 物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸 C. 物质跟氧气的反应就是燃烧　 D. 使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火 D　 第9课时　常见的化学反应——燃烧 典例设计 考点一 燃烧及其条件 2. (2016·漳州)运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误的是(　　) A.①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一 B.①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一 C. 白磷的着火点低于80 ℃ D. 热水只起到加热作用 D　 第9课时　常见的化学反应——燃烧 典例设计 考点一 燃烧及其条件 3. 如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法不正确的是(　　) A. 发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭 B. 蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了 C. 在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故 D. 实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶 B　 第9课时　常见的化学反应——燃烧 典例设计 考点一 燃烧及其条件 4. 工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是(　　) A. 提高燃料的利用率 B. 减少酸雨的形成 C. 减少二氧化碳排放 D. 减少氧气的消耗 A　 第9课时　常见的化学反应——燃烧 典例设计 考点二 防火与灭火 5. (2016·青岛)采取正确的措施，能够避免火灾发生或