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* * * * * * * * * * * * 一、教材梳理 第25课时 能源的综合利用 第25课时 能源的综合利用 课时目标 1. 知道化石燃料是人类社会重要的自然资源,了解化石燃料燃烧对环境的影响,认识化石燃料综合利用的重要意义。 2. 知道几种常见的能源及能源的简单分类,了解太阳能、氢能的优越性及目前使用时存在的一些困难。 3. 知道几种常见的电池,认识化学电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。 第25课时 能源的综合利用 知识梳理 1. 能源 (1) 能源的分类 ① 从能源利用的角度看,可以把能源分为常规能源(如煤、_______ ___________)和新能源(如核能、__________________________________ ______________); 天然气等 太阳能、氢能、地热能、潮汐能、 生物质能等 石油、 第25课时 能源的综合利用 知识梳理 1. 能源 ② 从能源是否可以循环再生的角度看,可将能源分为可再生能源(如太阳能、__________________)和不可再生能源(如煤、__________ _________)。 (2) 目前人类所使用的能源绝大部分来自________。___________是大自然利用太阳能最成功的范例。 氢能、生物质能等 石油、 太阳能 光合作用 天然气等 第25课时 能源的综合利用 知识梳理 2. 化石燃料 (1) 三大化石燃料:________、________、________(都是________物)。 ① 煤:煤是成分复杂的________态混合物,含有的元素主要是________,还含有________、________、________和________等元素。 ② 石油:石油是成分复杂的________态混合物,其主要成分是多种________、________元素组成的有机化合物。 ③ 天然气:天然气的主要成分是结构最简单的有机化合物——甲烷,化学式为________。 煤 石油 天然气 混合 固 碳 氢 氧 氮 硫 液 碳 氢 CH4 第25课时 能源的综合利用 知识梳理 2. 化石燃料 (2) 化石燃料及其炼制的各种燃油,在燃烧释放大量热的同时也产生大量____________气体,加剧了大气层的________效应;煤、石油燃烧时,还产生一些氮、硫的________和________,若不加以处理,将造成大气污染。 二氧化碳 温室 氧化物 粉尘 第25课时 能源的综合利用 知识梳理 2. 化石燃料 (3) 石油分馏(属于________变化),用煤炼焦(属于________变化)、生产________,用化学方法生产各种石油化工产品,都是综合利用化石燃料的途径。 (4) 石油经分馏或其他加工方法,可以得到的产品有________、________、____________和________等。 物理 化学 煤气 汽油 煤油 航空煤油 柴油 第25课时 能源的综合利用 知识梳理 3. 化学电池 化学电池是将________直接转化为________的装置,其特点是________________________等,目前常见的电池有燃料电池、干电池、铅蓄电池等。 化学能 电能 能量转换效率较高 (2) 水在太阳能和催化剂的条件下,分解为氢气和氧气,化学方程式为_____________________________________。 第25课时 能源的综合利用 知识梳理 4. 氢气是理想的“绿色能源” (1) 实验室制备氢气的化学方程式为______________________________。 Zn+H2SO4(稀) = ZnSO4+H2↑ (4) 氢气作燃料需解决的问题: ① ____________;② ___________。 第25课时 能源的综合利用 知识梳理 4. 氢气是理想的“绿色能源” (3) 氢气作为燃料的优点: ① ________________________; ② _________________________; ③ ___________________________________________。 完全燃烧放出的热量多 资源不受限制 燃烧的产物是水,不会污染环境(或可再生) 制氢问题 储氢问题 第25课时 能源的综合利用 典例设计 考点一 能源 1. (2016·邵阳)为了解决化石能源面临耗尽的问题,科学家正在开发新能源。下列不属于新能源的是( ) A. 天然气 B. 太阳能 C. 地热能 D. 潮汐能 A 第25课时 能源的综合利用 典例设计 考点二 化石燃料 2. (2016·白银)石油除主要含有碳、氢元素
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