2018年中考语文名著阅读复习：十二、繁星春水(共61张).pptVIP

①对母爱与童真的歌颂； ②对大自然的崇拜和赞颂； ③对人生的思考和感悟。 主题思想 繁 星﹒春 水 冲 刺 训 练 繁 星﹒春 水 (A)小小的花，/也想抬起头来，/感谢春光的爱——/然而深厚的恩慈，/反使他终于沉默。/母亲呵！/你是那春光么？ (B)母亲呵！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里;/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。 (C)母亲呵！/我的头发，/披在你的膝上，/这就是你付与我的万缕柔丝。 (D)母亲呵！/这零碎的篇儿，/你能看一看么？/这些字，/在没有我以前，/已隐藏在你的心怀里。 冲 刺 训 练 单篇模拟 （一） 繁 星﹒春 水 1. 以上四首诗写的主题是什么？ 冲 刺 训 练 单篇模拟 母爱。 繁 星﹒春 水 2. 以上诗歌，几乎都是以“母亲呵”这种单向的呼告来组织诗篇的，说说这种方式的好处。 冲 刺 训 练 单篇模拟 这种以单向的呼告最适于作者主体情感的投入，也最适于读者通过自己的联想和想象去补充、丰富隐藏在画面深处的更为重要的情感内容。 繁 星﹒春 水 3. 你是如何理解“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这句诗的？ 冲 刺 训 练 单篇模拟 母亲生育了孩子，养育了孩子。母亲温暖的怀抱，永远是孩子疲惫心灵的归宿。 繁 星﹒春 水 2. 以上诗歌，几乎都是以“母亲呵”这种单向的呼告来组织诗篇的，说说这种方式的好处。 冲 刺 训 练 单篇模拟 这种以单向的呼告最适于作者主体情感的投入，也最适于读者通过自己的联想和想象去补充、丰富隐藏在画面深处的更为重要的情感内容。 繁 星﹒春 水 （A）青年人！/你不能像风般飞扬，/便应当像山般静止。/浮云似的/无力的生涯，/只做了诗人的资料呵！ (B)青年人呵！/为着后来的回忆，/小心着意的描你现在的图画。 (C)青年人！/信你自己罢！/只有你自己是真实的，/也只有你能创造你自己。 (D)我的朋友！/不要随从我。/我的心灵之灯/只照自己的前途呵！ (E)青年人！/从白茫茫的地上/找出同情来罢。 冲 刺 训 练 单篇模拟 （二） 繁 星﹒春 水 1. （B）（C）（D）三首诗对年轻的读者各有怎样的告诫？ 冲 刺 训 练 单篇模拟 B诗告诫人们认准目标后不要动摇、后悔，否则就会丧失前进的信心；C诗提醒青年人要对将来负责，现在就应努力；D诗指出自信和真诚是成功的基础。 繁 星﹒春 水 2. 结合所选的诗简要分析冰心小诗的一个特点。 冲 刺 训 练 单篇模拟 结合具体内容谈一点即可。 　　示例一：形式短小而意味深长。冰心的小诗篇幅短小，如上述五首那样多为三行五行，小巧玲珑；但都蕴含着深刻的哲理，构思新颖奇特，充满诗情画意。上面五首诗从告诫年轻人的角度，阐述了自己对于人生的若干思考，发人深省。 　　示例二：文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。冰心小诗中词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。如（A）诗中以风、云、山三种形象比喻三种风格的人生态度，（B）诗以图画比喻人生，贴切而新颖，在优美的意境中给人启发。 繁 星﹒春 水 3. 请任选一首诗谈谈你读后的感悟或启发？ 冲 刺 训 练 单篇模拟 言之有理即可。示例:（E）诗告诫青年人如何待人处事，言简意赅，情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上/找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。 繁 星﹒春 水 光穿进石隙里 和极小的刺果说 “借我的力量伸出头来罢 解放了你幽囚的自己！” 树干儿穿出来了 坚固的盘石 裂成两半了 ——春水（三六） 冲 刺 训 练 单篇模拟 （三） 繁 星﹒春 水 1． 揣摩这首诗歌的含义，你能为它拟一个题目吗？ 冲 刺 训 练 单篇模拟 解放自己。 繁 星﹒春 水 2.这首小诗以恬淡自然且充满童趣的笔调，颂扬了一种什么精神？给你怎样的启发？ 冲 刺 训 练 单篇模拟 颂扬了敢于反抗，勇于斗争的精神。启发示例:不要向恶劣的环境屈服，不要丧失希望和进取的精神，只要抓住机遇，努力向上，就会有成功的一天。 繁 星﹒春 水 （A）故乡的海波呵！/你那飞溅的浪花，/从前怎样一滴一滴的敲我的/盘石，/现在也怎样一滴一滴的/敲我的心弦。 (B)父亲呵！/我怎样的爱你，/也怎样爱你的海。 (C)澎湃的海涛，/沉黑的山影——/夜已深了，/不出去罢。/看呵！/一星灯火里，/军人的父亲，/独立在旗台上。 (D)大海呵，/哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？ (E)我的心开始颤动了——/当我默默的/敞着楼窗，/对着大海，/自