生物技术及应用专业教学计划.doc

生物技术及应用专业教学计划 一 职业与岗位分析 随着科技的发展和进步，生物技术也得到了蓬勃发展，特别是漯河及周边地区拥有生物企业200多家，其中生物制品企业、制药企业呈现迅速发展的趋势。尤其是对掌握生物分离纯化技术的人才需求量逐年增大，具有明显的就业岗位群优势。 生物技术及应用专业（生物分离纯化方向）以培养生物分离纯化技术为主线，坚持理论教学以应用为目的，以必须、够用为度，强调实际应用，注重能力培养，强化实践训练，加强针对性和应用性，是一个涉及生物制品工艺、生物分离纯化、工业分析检测的高新技术复合型专业。毕业生可从事以下工作： 1、生物制品工艺控制与仪器操作； 2、生物制品分离纯化； 3、生物制品工业分析； 4、其他相关部门的品质控制及生产技术管理。 二 培养目标及要求 （一）培养目标 培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，掌握扎实的生物技术专业基础理论知识和专业技能，具有分离纯化、仪器操作、质量控制、检测分析及生产管理等技术应用能力，能从事生物制品、生物制药等大中型企业 该专业毕业生具有强烈的爱国主义精神和社会责任感，良好的开拓创新意识和团队精神，优良的思想道德品质、社会公德和职业道德；敬业爱岗、遵纪守法；在具备生物技术应用专业必备的理论知识的基础上，重点掌握从事生物工业下游领域实际工作的基本能力和基本技能，具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。 三 毕业生知识、能力、素质结构分析 （一）知识结构 1．掌握必要的基本理论知识：英语、计算机应用等； 2．扎实掌握本专业的基础知识和基本理论：普通化学、掌握专业技术基本理论和，如、等的能力能使用常用较熟练的 2．了解祖国悠久的文化历史，有一定的审美情趣、文学艺术修养和文化品位，有健康的人文、科学素质； 3．具有严谨求实、开拓进取的工作作风，实践创新的基本素质； 4．善于捕捉本专业学科前沿的发展趋势，及时跟踪学习新系统、新技术在生产实际中的应用。 四 学制及学习方式 本专业基本学制为全日制三年；并根据学生实际情况，实行弹性学制和学分制管理。） 五 专业主干课程 普通化学、生物化学、微生物、生物分离纯化技术、生物工艺学、生物制药技术、生物工业分析、细胞培养技术等。 六 教学进程与学时分配 生物技术及应用专业课内教学进程表（含课内实践课程） 课程类别 课程 编号 课 程 名 称 学分 学时分配 考核方式/学期分配 教学周学时 总学 时 理论 课 课内 实践 第一 学年 第二 学年 第三 学年 考试 考查 一 二 三 四 五 六 公共必修课 1001021 形势与政策（一） 0.5 6 6 0 1 1001022 形势与政策（二） 0.5 6 6 0 2 1001023 形势与政策（三） 0.5 6 6 0 3 1001024 形势与政策（四） 0.5 6 6 0 4 1001002 思想道德修养与法律基础 3 48 42 6 1 3 1001006 毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论（一） 2 32 28 4 2 2 1001016 毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论（二） 2 32 28 4 3 2 0901047 大学英语（一） 4 64 42 22 1 4 0901048 大学英语（二） 4 64 42 22 2 4 1005001 体育（一） 2 32 8 24 1 2 1005002 体育（二） 2 32 8 24 2 2 0001001 国防教育 1 16 16 1 1006003 职业生涯与发展规划 0.5 8 8 0 1 9900002 就业指导 0.5 8 8 0 4 1101007 计算机应用基础 4 64 32 32 1 4 小计 27 424 286 138 6 9 13 8 2 专业必修课 0303007 普通化学（一）无机、有机部分 4 48 48 0 1 4 0303005 普通化学（一）实验 2 24 0 24 1 2 0303003 普通化学（二）分析部分 2 36 36 0 2 3 0303022 普通化学（二）实验 2 24 0 24 2 2 0306025 普通生物学 3 48 48 0 1 4 普通生物学实验 2 2