班级文化建设方案设计与评比3篇.docVIP

班级文化建设方案设计与评比范文一 一、指导思想 班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉。建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。 二、工作思路 (一)物质文化 物质文化是班级文化建设的“硬件”。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明台净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。二是让教室的墙壁“说话”，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围，对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。 具体要求： 1、课桌椅摆放整齐，桌面上个人物品摆放整齐。 2、黑板擦洗干净，地面无纸屑、果壳、污渍。 3、窗台无杂物、积灰。 4、墙面无脚印、球印，涂写痕迹，天花板无蜘蛛网。 5、门窗玻璃干净明亮，窗缝内无灰尘。 6、墙报、板报、张贴栏布局合理、美观。 7、图书角整齐摆放图书、报纸、杂志。 (二)制度文化 俗话说，没有规矩不成方圆。以制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。制度文化开发的如何，直接关系到班级的运行效果。 具体要求： 1、制定有符合班级实际的班级公约。 2、建立素质优良的管理团队，明确分工，能独立开展工作。 3、建立班级日志，记录学生日常行为表现。 4、建立班级考核评价机制，适时对学生表现进行评价。 (三)精神文化 班级精神文化是班级文化的核心,主要通过班级舆论、班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等来呈现。它影响、制约、规范着每个学生的行为,能对学生产生潜移默化的教育作用。 具体要求： 1、制定有班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等。 2、师生关系和谐，班级凝聚力强，班级氛围积极向上。 3、积极开展读好书活动，通过阅读陶冶个人情操，提升班级品味。 4、学生仪表得体，行为文明。 (四)特色文化 积极发挥团队的智慧，探讨具有班级个性的方法、措施、途径等。 如： 1、建立生物角。有适当的学生培养的花草、绿叶等，赏心悦目。 2、建设班级网站、博客等宣传班级文化建设成果。 3、建立QQ群、微博、微信等，架起师生交流、生生交流、家校交流的桥梁。 三、奖项设定 (1)团体奖：一等奖3名，二等奖3名、三等奖4名。 (2)优秀作品奖：一等奖3个，二等奖3个，三等奖4名。 班级文化建设方案设计与评比范文二 小学班级文化建设方案 一、指导思想： 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、活动主题： 彰显个性 炫团队风采 三、总体目标： 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。 四、具体内容： ? 班级静态文化氛围布置活动 1. 布置好四个“角” “中队风采角”告诉学生我们的中队充满智慧;卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净;“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流;“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长…… 让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。 2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。 3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容; (必须统一张贴在班级工作一栏表内) 4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。 ? 班级动态文化教育活动 (1)有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会; (2)每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会; (3)选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。 ? “1”形成一个册子 累积： 1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得” 、“ 闪光的一角” 、“班级活动体会”; 2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。 五、时间安排： 第一阶段：1.各班完成“班级文化建设方案”; (上交表格) 2.布置教室的“四角”; 3.开展大课间游戏活动。 第二阶段：活动按照常规进行，同时积累“班级成长故事”。各班保存“班级成长故事”和“精彩瞬间”照片系列的材料。(最好配有电子稿)(上交时间：4月21日之前) 第三阶段：评选出特色班级(评选时间：4月底) 六、评比“特色班级”的标准及办法： 1.班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展; 2.学生整体精神面貌好、班级日常管理好、班级学生读书气氛浓; 4.充分展示班级的