班级文化有关的建设方案设计3篇.doc

班级文化有关的建设方案设计范文一 三年级班级文化布置方案 一、目的： 班级文化是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为营造温馨如家、快乐生活的良好环境，升华学生人格，陶冶学生情操，使“一心一意 小有大成”理念深入学生心灵，进一步促进班级内涵发展，打造和谐班级，作为副班，特制订以下活力班级文化。 二、班级名称：“小蚂蚁之家” 我们班是一个阳光的班级。“小蚂蚁乐园”这个名字代表我们班团结一心，共同努力，一起进步。 “小蚂蚁之家”有37只乐观向上的“小蚂蚁”，“小蚂蚁们”在“大蚂蚁”的带领下，不断茁壮，健康，快乐地成长。 三、班级吉祥物：小蚂蚁 “蚂蚁”虽小，但他们团结，聪明，勤奋，有着永不放弃的精神，所以选定小蚂蚁作为我们班的吉祥物。 四、班级口号：肯定自我，创造自我，超越自我。 五、具体班级布置 1、【小蚂蚁生态园】 利用班级后橱开拓一个生态园，由学生种植的植物，养的动物组成 2、【小蚂蚁信息栏】 黑板右边是信息栏，主要张贴课程表，作息时间表、小蚂蚁公约。 3、【小蚂蚁守则栏】 黑板左边是张贴小学生守则，时刻鞭笞小蚂蚁们严于律己。 4、【小蚂蚁擂台】室前橱柜上，设置小蚂蚁擂台， 5、【小蚂蚁争章园地】 教室后面右边是雏鹰争章园地，是对学生品行表现的激励，会根据学生的争章情况予以评定。 6、【小蚂蚁黑板报】 教室后方黑板板报，以学校大队部每月下发的主题不断更改板报内容，既长知识，又展才华。 8、【小蚂蚁学习园地】 教室南墙的左侧是学习园地，记录进步小蚂蚁的点滴学习动态。 9、【小蚂蚁优秀作品展览区】教室南墙的右侧是优秀作品展览区，展示学生的各类优秀作品。 班级文化有关的建设方案设计范文二 小学班级文化布置方案 一、班级文化布置指导思想: 班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。 二、班级文化建设领导小组 组 长：陈大春 副组长：李吟静 曹卫 成 员：各班主任 三、班级文化的内容 班级文化的内容应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。 四、班级文化布置的基本要求： 1、为班级布置良好的文化环境，设置班级标语，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。用名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰物;选择同学们优秀的书画作品张贴在教室墙壁或学习园上，并定期更换; 2、布置激励学生的比赛机制。例如：在黑板报左面墙面上张贴“争优明星榜”，全班每人都有一栏，当学生为班级做贡献、课堂表现进步、主动帮助同学、言行与常规一致时便能得到加分。让学生在竞赛中养成竞争意识，学生在竞争中不断的进步。 3、注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。例如：每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。 4、建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。对学生的言行既有明确的要求又有潜移默化的教育。 5、渲染课改氛围。在班级的显目墙面上贴上课改箴言。例如：我的课堂我主宰，我的人生我把握;课堂大舞台，人人展风采;你追我赶，有胆有识;虽然我不是最出色的，但我一定是最努力的;等。 五、学校定期或不定期对班级的布置情况进行检查，发现问题及时与班主任交流并要求整改，定期检查的结果将作为对班主任的加分。按一二三等奖分别加2分、1.5分、1分。 班级文化有关的建设方案设计范文三 小学班级文化建设方案 一、指导思想： 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、活动主题： 彰显个性 炫团队风采 三、总体目标： 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。 四、具体内容： ? 班级静态文化氛围布置活动 1. 布置好四个“角” “中队风采角”告诉学生我们的中队充满智慧;卫生角”有