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anv晋江市阳溪中学三年德育工作总结
求真务实、不断探究,提高育德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,我们把德育工作摆在重要位置,我始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以德育常规活动为抓手,努力营造有利于未成年人健康成长的良好环境,全面提高学生的思想素质。现将年来的工作总结如下:一、加强,提高德育队伍的整体素质
(一。德育工作体系校长室处级各部门密切配合形成了德育。在的基础上广泛征求教师意见,1、充分发挥全体教职工的工作职能,在各项工作渗透德育,做到管理育人、教书育人、服务育人。
2、学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作,组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《教师的职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规,倡导“敬业、奉献、求实、爱生”,树立“学高为师,身正为范”的师德意识。
3、根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》精神和《公民道德建设实施纲要》,并结合我校实际,制订了师德师风考核,从六个方面分项分条明确责任。加大考核力度,将它与年终评优、职称评定相挂钩,特别是对体罚学生而造成不良影响的教师,学校更是从严处理。
在学校设立了校长信箱。向学生家长发一份问卷调查,征求家长对老师、对教学、对学校的意见和建议,对他们提出的问题及时解答、纠正、处理。加强班主任队伍建设,提高班主任工作业务水平。班主任队伍素质的高低直接影响校班级管理和德育的成败。,班主任作用显得尤为重要。因此学校建立健全班主任例会制度。针对学校工作中的一些突出问题或突击任务,还经常临时召集班主任开会,商量对策,落实措施加以解决。培训、互相学习,共同提高让老班主任宝贵经验充分发挥,并为新老主任相互学习,共同提高搭建了平台。学校健全和完善了班主任工作考核制度,修订了《班主任》,等考核、评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。
,提升学生文明素养
(一)重视养成教育,加强行为规范。学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此,我们坚持加强对学生的学习习惯、习惯、劳动习惯、文明礼仪、遵守等方面进行训练和教育。我们根据教育内容,结合学生实际,细化成贴近学生日常生活的具体内容进行训练,做到经常抓,抓经常,反复抓,抓反复。开学。、加强,初一新生进行入学教育强化训练,我们把开学的第一个月定为“行为规范养成教育月”,针对某些学生中存在的不良行为和习惯,开展针对性的教育活动等几个方面进行“一日常规”的检查评比加强学生行为规范,不仅抓全体学生的共性教育,更抓个别教育尤其是行为偏差学生的帮教转化教育。这些同学为数极少,但他们的不良行为给同学的负面影响却不小。因此,我们对这些特殊的学生给予特殊的教育和关心加强正面教育,树立正面典型。每学评选,在校宣传展示。据德育工作的特点和阶段性工作重点变化情况,着重抓工作。由于各班级的特点不一样,常规管理的难易程度也不一样,对于一些薄弱环节、劣势项目,处集中力量抓重点管理和整治。活动要求各班努力挖掘本班学生的闪光点,比如:有礼貌、懂孝敬、有爱心、爱劳动、爱学习、爱运动等等学生评价小组。将学生按5人分为一个小组,主选举小组长。评价小组每周 以赏识为主的教育方法对规范学生的行为起到了积极的作用,特别是对那些平时很少得到老师表扬的学生的促进作用较大。发挥校广播台、、等各类阵地在行为规范教育、管理、宣传中的作用。主题教育活动三年来,我校开展了以 “诚信伴我同行”、“感恩之心”、 文明伴我行、“ 保护环境卫生,建设绿色校园”、“情系灾区,心手相连”等主题教育活动,促进学生的基础道德教育,培育学生为人之道,导学生在活动中接受教育,规范自己的言行()开展爱国主义教育德育教育要深入持久的进行爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育,要教育学生把自己的前途与祖国的命运紧密相联,利用多种形式对学生进行以集体主义为核心的价值观教育,帮助学生正确认识社会上的各种现象,培养辨别是非善恶的能力。1、每周升国旗唱国歌仪式,是对学生进行德育教育的主要阵地之一。2、开展“? 继承先烈遗志,弘扬民族精神? ”的祭扫活动,传承中华民族文化的优秀传统,缅怀革命先烈,宏扬民族精神、开展“弘扬和培育民族精神教育”活动。征文竞赛、演讲比赛、认真开展“五”劳动节、“六一“儿童节”、“全民国防教育日”、“九·一八”国耻教育日、国庆、“一二·九”运动纪念日等爱国主义宣传教育活动。
(一)着力于物质环境建设,营造浓郁校园文化氛围。学校先后起了文化长廊,让每一、每一墙壁、每一艺术节既为学生们提供了一个放松精神,放飞心情的空间,也为学生提供了一个施展才华,塑造自我的舞台,同时也让他们受到了一次极好的艺术熏陶和思想教育,培养了团队精神,增强了集体荣誉感、拓宽途径,切实加强专
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