商务星球版八年级地理上册1.2《众多的人口》教案.docVIP

《众多的人口》教学设计知识与技能 理解我国人口产生的及为此制定的基本国策。过程与方法 情感态度与价值观 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示漫画： 师：这是一幅宣传我国人口政策的漫画，其主题是“少生优生，利国利民”。 提问：结合我国的人口政策，谈谈你对这幅漫画的理解。 学生直观感受图片，思考问题，回答问题。 情境导入，整体感知，学生通过观看漫画初步感受是一个我国人口众多的国家。 讲授新课 （一）人口最多的国家 出示我国六次人口普查总人口数和世界人口排名前几位的国家 提问：从图中看，我国人口达到了多少亿，在世界上排第几位？ 明确：我国是世界上人口最多的国家，截止2010年11月1日，我国总人口约为13.41亿，世界上每5个人中就有一个中国人。 读图活动： 出示中国人口增长曲线图 1.比较2010年和1949年人口统计数据，说说新中国成立以来人口数量的变化。（新中国成立以来，人口增加了8.01亿。） 2.说说新中国成立以来，人口最长最快和最慢的时期。（新中国成立以来，人口增长最快的时期是1982年至2000年，增长最慢的时期是2000至今。） 教材12页材料分析： 1.人口数量过多，造成了对自然资源的大量消耗和浪费，生态环境不断遭到碰坏，污染严重。 2.人口众多制约着中国人民整体生活水平的迅速 提高，也使中国各种资源和工农业产品的人均占有量远低于世