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商洛学院课件药用植物学 选用教材：梁宗锁 主编.药用植物学 北京：中国林业出版社,2007. 供中药学、中药栽培学专业使用 三、药用植物学的学习方法 培养学习兴趣。 要多接触中药，理论联系实际。 多观察、多思考，重视实验课，多接触实践。 系统比较、纵横联系。 独立鉴定植物：学会使用参考书，运用所学知识，准确解剖花，鉴定未知植物。 掌握学习方法：课前预习所学内容；学习中抓住重点；学习后归纳总结，多看参考书。 思考题 参考书 《药用植物学》.梁宗锁 主编. 北京：中国林业出 版社,2007. 《药用植物学》.杨春澍主编.上海科学技术出版社 《药用植物学》.詹亚华.中国医药科技出版社.北 京.2001年7月 《中国植物志》.科学出版社 《全国中草药名鉴》.人民卫生出版社 《全国中草药汇编》.人民卫生出版社 《全国中草药汇编图谱》.人民卫生出版社 《道地药材图典》.福建科学技术出版社 生命科学等待着大家去创造奇迹！ 等待着大家去回答这些问题！ * * 第一章 绪 论 一、药用植物学的研究内容及任务 二、药用植物学的发展历史 三、药用植物学的学习方法 2、任务 研究植物的细胞、组织和器官显微结构和超微结构的规律。 1、内容 （1）鉴定中药的原植物种类，确保药材来源准确 （2）研究药用植物资源，为扩大利用和有效保护资源提供依据 （3）利用科学规律寻找及开发新的药用植物资源 （4）利用植物生物技术扩大繁殖生产药用植物 （5）研究药用植物种植技术，实现中药材生产科学化、规范化 （6）研究药用植物次生代谢，调控药用植物有效成分 一、药用植物学的研究内容及任务 1、 Theophrastus(370-285B.C) 植物学的奠基人 《植物学历史》 《 植物的探讨》 2、 N.Grew 皮 提出薄壁细胞 皮层体 茎 木质部 插入物 髓 M. Malpighi 植物解剖学的创始人 3、十八世纪欧洲大陆 Du hamel（1700-1781）提出形成层 二、药用植物学的发展历史 4、十九世纪植物解剖学的发展时期 Moldenhawer 茎 表皮 皮层 维管束 H. Von Mohl 1844 提出原生质的概念 C.W.Nageli 1845 提出顶端细胞学说 组织分为分生组织和永久组织 植物发育解剖学的萌芽 J. Van Hanstein 1868 提出组织原学说 De Bary 1877《显花植物和蕨类植物的比较解剖学》 P. Van Tieghem 提出中柱学说 J Van Sachs 将组织分为六类 Haberlandt 1844 《植物生理解剖学》 提出细胞的全能性 奠基人 E. Kuster 1917《病理解剖学》 5、二十世纪 比较解剖学 发育解剖学 木材解剖学 药用解剖学 生理解剖学 病理解剖学 6、我国植物解剖学奠基人 张景钺 1926《蕨茎组织的研究》 1933 中国植物学会成立 阐述药用植物学与植物学的关系。 为什么要学习药用植物学？ *