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[高二政史地]二单元复习
哲学第四课复习 探索世界的本质 下列是物质范畴的是 名言整理: 1、天行有常,不为尧存,不为桀亡p34 2、大天而思之,大天而思之,孰与物蓄而制之;从天而颂之,孰与制天命而用之!p34 3、天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。 p33 4、飞矢不动; 哲学第五课复习 把握思维的奥妙 哲学第六课复习 求索真理的历程 请列举能描述“量变与质变关系”的名言警句。 1、意识是大脑特有的机能。 2、意识的内容是主观的,形式是客观的。 3、物质与意识不可分离,相互依赖(或者制约)。 4、正确的意识是人脑对客观事物的反映,错误的意识则是人脑主 观自生的。 5、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。 6、意识的本质是客观实在在大脑中的反应。 第二单元判断 辩证唯物论 7、意识的本质是客观实在在大脑中的反应。 8、意识对事物的发展起促进作用,意识决定事物的发展 9、正确的意识是我们想问题,办事情的出发点。 10、是否发挥主观能动性是办事情能否取得成功的决定性因素。 11、因为规律是正确的,所以我们必须把规律作为我们行动的向导。 12、决策者要避免失误,关键要做到充分发挥主观能动性。 13、规律对客观事物具有巨大的推动作用。 14、发挥主观能动性是遵循客观规律的前提和基础。 判断 辩证唯物论 1、物质是标志客观存在的范畴。 2、物质是万事万物的总和。 3、运动是物质的唯一特性,使事物处于显著的变化之中。 4、运动是相对的,有条件的,静止是绝对的,无条件的。 5、春夏秋冬四季更替,昼夜循环,苹果落地,属于自然规律。 6、人们可以发现,认识和利用规律,也可以制定,废除,创造 ,消灭和改变规律。 7、规律就是我们常讲的定律。 8、任何规律都是永恒存在,万古不变的。 9、规律有好坏之分。 10、物质决定意识,要求我们一切从实际出发,使客观符合主观 11、我们要把科学理论作为一切工作的根本立足点 判断 辩证唯物论 1、实践是人们改造世界的一切活动。 2、实践决定于认识。 3、马列主义,毛泽东思想,邓小平理论是检验人们认识正确与否的唯一标准。 4、错误认识不是来源于实践,正确认识才来源于实践。 5、实践是认识的唯一途径,要获得知识就要亲自参加实践。 6、实践是认识的重要来源。 7、实践既是一种客观活动,又是一种主观活动。 8、实践是有意识的,有目的的活动,盲目的实践是不存在的。 9、实践是社会性的活动,单个人的实践活动是不存在的。 10、对同一确定的对象,正确的认识可能不止一个。 11、认识的反复性表明,追求真理是一个永无止境的过程。 12、人们在改造主观世界的同时也改造着客观世界。 13、正确认识往往要经过认识、实践、再认识、再实践的多次反复才能完成 判断 唯物辩证主义认识论 (注意:实践是主观性和客观性相统一的活动。不能把实践的主观性和客观性割裂开来。) (注意:实践具有社会性,孤立的活动是不存在的,实践的社会性,排斥的只是孤立的活动,并不排斥单个人的活动。同时,个人的活动也不排斥实践的社会性。) 第三单元判断: 1.事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。? 2.联系是客观的,人们无法改变。 3.联系是普遍的,因此,世界上任何事物之间都存在着相互联系。 4、?自在事物的联系是客观的,认为事物的联系是主观的。 5.整体就是部分之和,是部分的累加;整体功能总是大于各个部分功能之和。?? 6.部分对整体起决定性作用。??? 7.整体与部分的关系即系统与要素的关系。 8、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体 唯物辩证的发展观 1、目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。 2、科学算命是科学与传统算命相结合而产生的新事物。 3、任何事物的发展都是一帆风顺的。 4、没有质变就没有发展,所有的质变都是发展 5、 量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变 6、量变必然引起质变(即有了量变就会发生质变) 7、新出现的事物必定战胜旧事物 8、事物的发展是直线式前进的。 9、先有量变,后有质变,量变与质变截然分开。 10、只有实现质变,事物才能发展;因此,质变的完成表明事物变化发展的终结。 唯物辩证的发展观 12.矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争。?(双方既对立又统一) 13.矛盾就是事物内部之间对立统一的关系。(矛盾也包括事物之间的这种关系) 14.任何事物都存在两个方面,即都有自己的优点和缺点。?(不能将两点理解为就是优点和缺点) 15.矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点,坚持两
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